秋天是在什么时候降临的，似乎没有谁留意得到，直至花木的颜色逐渐淡去，树上暗黄的落叶在半空中缓缓飘荡……我们才意识到——秋天，真的来了！
秋，总是梦幻的——雨细密地落着，风夹杂着雨，雨跟随着风……雨轻轻地洗刷着大地的尘埃，风柔和地吹拂着飘零的落叶。到了黄昏时，雨和风都放轻了动作，太阳把它的余晖献给大地，于是，暗黄的落叶又在阳光的映照下焕发着勃勃生机，仿佛串起了一道五彩缤纷的彩虹。一切是那样的和谐而温馨！
秋，总是高雅的——风柔和地吹着，那暗黄的树叶就会挣脱束缚，在树叶“沙沙”的响声中翩跹飞舞，仿佛一只只美丽的蝴蝶。可这样的美丽又是这样的短暂，尤如昙花一现。还没有来得及仔细欣赏，便消失了。我惋惜这瞬间的美，它这样挣扎，就是为了摆脱束缚，但难道它不知道叶落终要归根吗？为了一瞬间，这样值吗？或许，这也是秋的精神吧——要想超越别人，取得非凡的成就，非得先吃非凡的苦不可。
秋，总是完美的——秋风吹拂着秋雨，秋雨伴随着秋风，一幅美丽的“秋图”便呈现在眼前。秋天的风，秋天的雨，秋天的叶。它们任何一样都不能独自显示出美丽。它们表达的，是一种整体的美，一种和谐的美——没有风，雨不会飞，叶不会舞；没有雨，风不会湿润，叶不会害羞；没有叶，风显得单调，雨显得乏味。……
如果没有落叶，没有风，没有雨，我们凭什么知道秋天的存在？正如人，如果没有经历过苦难，没有用自己的肌肤触摸过岩壁的锋利和土地的粗砾，我们凭什么确知自己的存在？的确，人的天分是差不多的，要想超越别人，取得非凡的成就，恐怕非得先吃得非凡的苦不可。
秋，让我真正领略到了它的美丽。
江苏镇江润州区镇江实验学校五年级:采女孩的小蘑菇
点评：作为一篇描写秋天的作文，孩子写的十分生动活泼，文章读起来很优美，很有文采！但是，对于五年级的作文要求来说，文章字数偏少。具体修改建议如下：
第二段“田野里，农民伯伯在弯着腰割谷子，累得满头大汗。”此处可以加入一些动的因素，动静结合，写出稻田的生动气息，可加：“一阵秋风吹过，沉甸甸的谷子随风摇曳，稻田也翻滚着金波，真是美丽极了！”之后引出“悯农”需一句过渡句，如：看着这美丽的稻田和农民伯伯辛苦收割的场景，我不禁想起“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”这样不仅呼应了结尾美丽的秋天，我爱秋天，也连贯了许多。
第三段，形容菊花颜色很多，可以运用“姹紫嫣红”。建议第三段调整一下顺序，改为：秋天，树木在慢慢地变黄。你看，梧桐树叶像手掌，摇啊摇，在和树妈妈说再见呢。枫叶像一枚枚邮票，邮来了秋天的凉爽，也为山林穿上了秋天的衣裳。再看看那小草，前几天还是郁郁葱葱的，不知何时悄悄地变黄了，远远看去，像给大地铺上了黄色的地毯。但是，秋天也给我们送来了五彩的花仙子，你看那菊花，紫的、白的、红的……姹紫嫣红，真漂亮啊！秋风拂过，送来缕缕菊花香，真是沁人心脾啊！
第四段，果实部分可以运用修辞手法对每一种水果多一些修饰，比如：柿子可改为：柿子树结满了熟透了的柿子，像一盏盏红红的小灯笼挂在枝头，让人心里产生无限欣慰和暖意。橘子：橘子们穿着金黄的衣裳，偶尔点缀写翠绿，可爱极了。苹果：红彤彤的苹果挂满了枝头……还有那诱人的梨儿，大家笑得合不拢嘴。
点评教师：李一一老师
