面对这充满文化气息的“古体情书”，某些网友的自嘲颇具代表性，与今天的小孩子们比，我们的“青葱少年时光”确实真的太落伍了。记得我小学的时候，顶多会传唱一些“打败了霍元甲，逼死了赵倩男”之类的顺口溜。可在慨叹“不是我不明白，这世界变化快”时，我想我们不应该仅仅把“小学生古体情书”当成一个网络笑话看，因为这并非个案，里面渗透出来的很多东西值得我们重视和思考。
首先，我们的古文化推广确实有了效果，但孩子没把它用在刀刃上。能仿照古诗写东西，这是好的方面，因为毕竟孩子能够“活学活用”了。孩子们把这个用在追求女同学上，虽然略显“可爱”，却也有些讽刺——对小学语文课本中比例越来越大的古诗文的讽刺。本来的目的是想加强孩子们的思想、知识积淀，谁知却成了“泡妞”神器，不知是可笑还是可叹。
其次，爱情低龄化现象越来越严重，应该加以正确引导。这“古体情书”出于小学课堂，不能不令人格外担忧。在网上流传的几首“古体情书”，虽谈不上具备什么深厚的功力，却一定是煞费苦心。孩子把心思都用在谈情说爱上，这“学以致用”真的不怎么样。不过，孩子的目的还略显单纯，发奋向上的心思也有，“遂奋起兮，盼与你同坐”也算有志气。对于这种现象，老师和家长若加以正确引导，和孩子好好交流，那这问题也不难解决。怕就怕有人哈哈一笑、有人“棒打小鸳鸯”，那就适得其反了。
当然，如果这“小学生古体情书”属于大人的恶搞，那也就罢了。如果不是，我们就真得深思了。不要想着“小诗人出现”这样的美事，也不要权当一笑，这和以前“太阳当空照，我要炸学校”式的黑色儿歌没啥区别。所以，对于“小学生古体情书”，我们千万别当笑话看。
