《汉字英雄》中一位来自小学五年级名叫黄首程的小选手给观众们留下了深刻的印象。
在前面的短片介绍中，他说自己可以在一秒钟内数出任意四字以下汉字组合的笔划数，是笔划达人黄首程。
自站上比赛的舞台，他就充满了自信。面对场上那么多观众、三位评委老师和主持人，他说：“我有一个绝活，我能瞬间说出任意四个汉字的笔划数。”这时，三位评委老师已被他引起了兴趣。话音刚落，主持人马东就立刻问：“‘马东’几划？”黄首程不带考虑地说：“8。”评委于丹老师接着问：“‘汉字英雄’几划？”他不带想地直接说：“31。”三位评委老师发出惊讶的赞叹声：“哇，这不得了！”
主持人马东又接着问：“‘于丹’几画？于丹。”他同样不带想地说：“7。”
“‘高晓松’呢？”“28。”听到这里，高晓松老师说“天哪！”评委张颐武老师开心地笑了。
主持人马东又问：“‘张颐武’老师的‘颐’你知道是哪个‘颐’吗？”于丹立刻解释道：“颐和园的‘颐’。”“‘张颐武’三个字？”“28。”
三位评委老师又开心地笑了，于丹有些怀疑地说：“是吗？我怎么觉得应该比那个多点？”这时，张颐武老师已经开数了：“十五、十六、十七...二十五、二十六、二十七、二十八、二十九，多一划。”台下黄首程的爸爸也开始数了，说：“二十八，对呀？”听到这里，我也忍不住地数起来，确实是28划，看来孩子没错，评委老师数错了。
三位评委老师要继续考问。主持人马东问：“刻舟求剑。”黄首程略加思考，想到这三个字，说：“30，30。”评委高晓松老师和于丹老师都数起来，台下的观众也数起来。高晓松老师数完了，说：“真是三十。”于丹这时发出疑问：“为什么呢？他怎么能一下子说出来呢？”
于丹老师自己提问：“一目十行。”黄首程不加思考：“14。”
高晓松提问：“毛主席。”黄首程不加思考：“19。”
马东提问：“爱奇艺。”黄首程不加思考：“22。”
听到这里，高晓松赞叹“神奇”，大家给予了热烈的掌声，主持人赞叹到：“太厉害了！”张颐武也赞叹道：“这奇才，不服不行。”看到这里，相信在场的观众都佩服不已，我也被深深折服，他只是一个小学五年级的学生，却有这种快速说出笔划数的能力。
高晓松开玩笑地说：“我们三位老师决定你不用比赛直接过了。”马东给他提出了一个新的要求：“首程，你今天一个一个字去遇，先说出这个字多少画，然后你再写，行吗？”黄首程自信地说：“OK。”
第一题：ge壁（第一声）。我也跟着写，第一反应就是隔壁。这时黄首程已说：“4画。”我有些疑问：“隔字怎么会是4画呢？”只见他在答题手写本上写出了“戈壁”，我才明白过来。这时，掌声响起，马东赞叹地说：“他认字一定比同龄人多，要不然他脑子里那个形象都无法建立。”接着问：“戈壁几画？”黄首程说：“20。”三位评委老师对看一眼说：“这不服不行啊，这太厉害了。”
公布答案，回答正确，进入下一宫格。
主持人提问：“请写出ru辈的ru（第三声）。”黄首程一时没想起是哪个字，问：“ru辈？”主持人说：“ru辈，指你。”黄首程一下子明白过来，说：“6画。”并在答题板上快速写出了“汝”字。张颐武老师笑着说：“这不服不行。”高晓松老师也笑着说：“要有这么一儿子挺来劲的。”答案正确。
接下来huang恐（第二声），幼zhi（第四声）他都写对了，分别是“惶恐”“幼稚”。
张颐武老师说他是“无敌小天王”。
最后一个字有难度：qi麟（第二声）。听题后，我也写，这样写写，那样写写，总是觉得不太对，于是打开word，在搜狗的帮助下才了写出来。
三位评委老师听到这里，表情凝重，他们也明白，这道题对才上五级的小学生来说，确实有一定难度，这么难的字他写的出来吗？黄首程的爸爸妈妈也为自己的孩子担心。黄首程眼看前方，思考了一会儿，说出：“19画。”听到这里，评委们发出“哇”的赞叹声，都松了一口气。既然他说出了笔划，那么他一定会写对，看着他写出这么复杂的“麒”字，高晓松说：“完全被打败了。”于丹说“鼓掌”。主持人马东问：“‘麒麟’多少画？”黄首程轻松自信地说：“42。”
最后，主持人问出了大家都想知道答案的问题：“首程，你算笔划的时间，是算的吗，还是脑子里画画还是写字？”黄首程笑着说：“脑子里画画。”于丹说：“就是扫描一下。”黄首程的妈妈说：“没有人教他这样的方法，他就是喜欢写字。”
这时，我都忘记了他只是一个小学生。
黄首程顺利过关。评委老师说：“我们认为你就是麒麟。”主持人继续夸奖：“是凤毛麟角，大家记住，凤毛麟角黄首程同学。”
评委们赞叹：生子当如黄首程，他是一气通关到底，什么求助都没用。他拿到了教育基金，并实现了自己的梦想“想要两个陀螺”。
这时，意识到他只是一个小学生，喜欢玩陀螺的小学生。
《汉字英雄》这个节目，真的非常值得推广。漫长假期，可以与这个有意义的节目相伴，相信，孩子们能学到不少知识呢。现在，大家写字用word，写信用e-mail，天天与键盘打交道，笔和本不知被丢到哪个角落了，拿起笔写字的大概只剩下老师和学生了吧，汉字文化有必要传扬。
