初中版托福-对比
相比SLEP、剑桥少英等考试可获取等同能力的建议
优势：贴近现实、并提供对应评估和建议
ZoubirYazid表示，首先，作为新近推出的测评工具，TOEFLJunior更贴近现实，可运用最新的研究成果。其次，强调在模拟教学环境中，学生展示出其真实的语言水平能力。并且提供详细的成绩报告，可与欧洲语言共同框架、美国蓝思阅读分级、美国中学生英语水平相对应。据介绍，欧洲语言共同框架是一种在欧洲及其他国家用于描述外语学习者进步程度的标准体系。TOEFLJunior分数可以与该等框架中的A2、B1、B2对应，方便学生进行自我评估。蓝思阅读分级是美国科学基金会为了提高美国学生的阅读能力而研究出的一种衡量学生阅读水平和标识文章难易程度的标准。在初中托福考试成绩报考中，考生可以得到本人的读书能力指数，选出英语书籍。与美国中学生英语水平相对应的成绩对照表则方便考生知道自己的英语水平相当于美国同年级学生英语水平的何种程度。
相比中国中考听力考试更具挑战性
难度：大于中考，听力最具挑战
ETS在2011年4月和5月分别在北京的清华附中、海淀外国语学校和广渠门中学做了一次实验性考试。考后统计发现：77%的学生觉得TOEFLJunior相对较难，其中听力部分最具挑战性，阅读、语言形式和含义难度虽高于中考，但对水平中上等学生而言难度不会太大。
ETS工作人员分析说，在听力考试中，TOEFLJunior所考内容不仅局限于日常交际用语，还考查学生在中级教学环境和学术环境中捕捉信息的能力，如教室内和教室外的用语(外出调研，学校图书馆和礼堂里)和用于演讲的用语(通知、提示、邀请、警告等)，以及理解学术材料里出现的演讲或者讨论的大意。而中考听力主要考查的是考生捕捉主要信息和分析推理的能力。此外，在TOEFLJunior听力考试35分钟内，学生所听到的内容密度远大于平时在学校所接受的听力训练时的听力材料信息点密度。
初中版托福-考试小贴士
听力：测试学生在以英语为媒介的环境中的英语听力水平。提醒学生注意三方面能力的培养。1.基本的与人交流的能力。要能推断出“言外之意”，如从语调和重音分配中解读出准确信息。2. 以指导为目的的能力。注意课内和课外的用语(例如：外出调研，学校图书馆和礼堂)以及演讲用语(例如：通知，提示，邀请，警告等)。3.以学术为目的的能力。多听学术材料的演讲或讨论。
语言形式和含义：这部分有点类似国内英语考试中的完型填空或语法填空，由于题型的相对陌生和对词汇语法综合考查的形式不熟悉，学生在初次接触时可能会存在一些问题。建议学生在发展语法和词汇这些技能时，不应该只关注形式，更应该把英语的形式作为一项创造各式各样文本的工具。如熟悉以学校为背景的一系列文本的形式和内容(包括小册子，广告，学生作文等)。
阅读理解：学术性文章已经成为英语语言方面的主要挑战。考生需要阅读和理解一系列跨越各个学科领域的体裁的学术文章，领域包括艺术，人文，科学和社会科学，体裁则涵盖说明文，传记，议论文，散文等，而且文本的阅读难度不一。此外，还得熟悉电邮、日志、广告、时间计划等非学术性文章。
以上是初中版托福与剑桥少英等考试对比及考试攻略，供大家参考。
