语言的产生、发展以及语言的变异与它所在的社会文化诸多因素紧密相连。在语言三要素中，敏感、具活性的词汇对社会文化有着强烈的依附性和共变性。 词汇书写、搭配、文体、词的语法意义、使用场合等不规范，会影响词汇甚至该词汇所服务的整个句子的意义。
一、记忆策略在学习日语中的作用
(1)词的书写形式 初学者开始记忆单词往往按照记英语单词的方法记忆，实际上按照汉语单词记忆方法记忆就可以。所以书写是关键的，必须要规范书写，如：べんきょう(べんきょう：)，不是两个字当一个单词一起记忆，而是像汉语按字记忆。不能正确书写就不能正确记忆。
(2)词的搭配形式 词的搭配形式很重要，低年级因为还不能了解更深的语法意义，所以从词的搭配形式上要重视，注意它的前后搭配，如助词的搭配使用、词本身的变形等。
(3)词的意义 词汇的意义有基本意义、引申意义等的分类。记忆单词不能只记忆基本意义，还要注意它的引申意义，一个词可能包含更多的隐藏意义，所以词的意义要通过勤查字典，查看例句分语境记忆。
(4)词的语义联想网络 日语词汇对日常性文章文本的覆盖率是相当低的，而且日语词汇又很多，要想熟练记忆，掌握基本的字词之后就必须建立一个综合的语义联想网络，如类义词联想网络、反义词联想网络、词的生成联系网络等。
(5)词的语法行为 日语词义包括词汇意义和语法意义。相对而言，词汇意义好掌握，根据中文注释就可以把握。但是语法意义比较难以掌握，因为词的感情色彩的附加表达形式和起语法作用的虚词也很多，所以需要格外关注词的语法行为。
(6)词的应用文体 日语中文体形式有五种，要根据不同场合使用不同的表达形式。
(7)词的口语形式 人们的口语交际中，作为真实的社会语言现象，现代日语语流也有多种语音变化：元音的无声化、拗音的直音化、元音等的脱落与音节的缩约、不送气音化、连浊、连声、转音、音颠倒、添音、转呼音等。如果对语音变化规则缺乏了解，就难以听懂外国人之间的谈话或外国电影中的对白。
(8)词的使用频率 日语的词汇构成有汉语词汇、和语词汇、外来词汇。汉语词汇和外来语词汇进入到日语中主要偏向于名词用法，汉语词汇主要是比较生硬正式的词汇，外来语词汇主要补充日语固有词汇概念表达上的不足，语法功能是由和语词汇承担的。所以高年级日常使用频率顺序是和语词汇、汉语词汇、外来语词汇。只有按上述方法记忆日语词汇，才能实现记忆日语词汇的终目的：
①把词与其所指联系起来;
②准确使用其语法知识和词形;
③搭配合理;
④文体得当。否则，词汇记忆的数量虽然多却不一定能够准确、灵活地使用词汇，也就不可能真正掌握地道的日语语言。在具体记忆日语词汇时，首先要死记目标词汇的核心意义，然后在具体的句子中有效快捷地推测出目标词汇的衍射意义后活记活用。另外，也要注意它特定的文化内涵，词汇在不同程度上反映着民族的政治、经济、历史、地理、文化艺术和风俗民情，一个词在一定的语境下只有适应性，其他词均不能更换。还要注意在文化语境下词的搭配，记住相关的例句。
扩展资料
1、提高记忆效率
联想法：通过将日语单词或短语与已知的信息或形象进行联系，产生联想的方式来记忆，能够帮助学生将新知识与已有知识建立联系，提高记忆效率。例如，使用联想记忆法来记忆日语单词「引き上げる」，可以通过理解「上げる」是向上的意思，「引く」有拉、提的意思，从而联想到提高、提拔等类似的意思。
分类法：按照词性、主题或意义对日语词汇进行分类和整理，可以帮助学生更好地组织信息，使记忆更加有条理和易于理解。这种策略有助于减少混淆和混乱，提高记忆效率。
2、加深理解和记忆
重复法：通过多次重复学习和复习来加深记忆，是记忆策略中的基础方法。间隔重复和集中重复都可以帮助学生巩固已学内容，并将其转化为长期记忆。例如，利用艾宾浩斯的遗忘曲线来设定复习周期，可以帮助学生更有效地进行复习。
缩略法：通过简化和提炼信息，将复杂的内容转化为简练的形式来记忆，有助于学生更快地回忆和理解。例如，将一篇长文本的要点整理成关键词、关键句或概要，可以帮助学生更高效地复习。
3、增强学习兴趣和动力
创造语境：为日语词汇和语法创造真实的语境，有助于学生将所学知识与实际情境相联系，增强学习兴趣和动力。例如，通过看日剧、读漫画、听日语歌曲等方式，学生可以在真实的情景中学习和记忆日语。
实践运用：通过与其他学习者交流、参与日语角或进行语言实践活动，学生可以将所学知识应用到实际生活中，这不仅有助于增强记忆，还能提高学生的口语表达能力和日语交流能力。
4、巩固和扩展所学知识
制定学习计划：合理的学习计划可以帮助学生有条不紊地学习日语，逐步实现自己的学习目标。同时，通过定期回顾和复习已学内容，可以巩固所学知识，避免遗忘。
利用记忆法：如联想法、故事法、口诀法等记忆法可以帮助学生更好地记忆和理解日语单词和语法规则。这些记忆法能够帮助学生将枯燥的语言学习变得生动有趣，提高学习动力。
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记忆策略在学习日语中起着至关重要的作用，它们能帮助学生更有效地记住日语单词、短语、语法规则等，进而提高学习效率和学习成果。上文是记忆策略在学习日语中的具体作用，希望对大家有帮助。