高考日语考试一直备受关注，其中语法在考试中扮演着重要的角色。高考日语试卷分为听力、阅读、写作、口语四个部分，其中语法占分比例较大。下面小编为大家分享高考日语语法占分比例?一起来看看吧!
一、高考日语语法占分比例
高考日语语法占分比例大致为30%左右，主要分布在完形填空、语法填空、听力和阅读理解等题型中。考生在备考时应重点关注这些题型的语法考点，掌握相关的语法知识和应用技巧。
试卷结构：高考日语试卷大致分为听力、阅读理解、完形填空、填空题以及两篇作文(应用文+命题作文)这几个部分。
语法部分的变革：在2024年的高考日语改革中，语言运用部分的变化最为显著。原来的40道语法单选题全部去掉，变为完形填空10题和语法填空10题。每小题的分值也从原来的1分变为1.5分。这意味着语法部分的分值在改革后有所增加。
语法占分比例：虽然具体的比例数字在参考文章中并未直接给出，但根据历年高考情况和参考文章3中的信息，可以推断出语法通常占据总分的30%左右。
二、必备语法
1、～あげく/ ..的最后
之前一定会描绘出一个过程(佷严重的事件)，后面一定会有不好的结果
2、～あまり/过于..太..甚..
前项超出限度引起后项结果，不接意志性表现
注意：形1去[い]+[さ]名词化
3、あまりの～に/过于..太..甚..
前项超出限度引起后项结果，不接意志性表现
注意：形1去[い]+[さ]名词化
4、～以上(は)/只要不..就不..
1.下决心做某事
2.既然未发生的事情已经发生了，就..
3.ない以上..ない
5、～一方だ/一个劲的
1.与..相对
2.同时朝好的或者坏的倾向发展，区分于「ばかりだ」，接表示变化的动词
6、～上(で)/ 在..之后 在...基础上,再..
在A基础之上进行B，A动作为准备铺垫，前后文主语相同，[上で]=[てから]
7、～上(に)/ 不仅..而且..
而且表递进，在前项基础上加上后项，前后评价一致，好事与好事累加，反之亦然
8、～上は / 既然..就..
1.下决心做某事，后项理所应当做什么
2.(既然)未发生的事情已经发生了
9、～(よ)うか～まいか/是要做呢..还是不做呢
接续：前意志，后基本型，前后为同一动词，后接决心与否相关的内容
10、～うちに
1.在..之内
2.在..期间
3.趁 着..
接表示段时间意味的词汇，区分于「間に」(接瞬间动词)，分句接意志形
11、～(よ)うではないか / 让..吧;一起做..吧..
表强烈劝诱的男性用语，用于号召性强的政治演说，相当于[ましょう]
12、～(よ)うとしている / 想要..就要..
表示马上就要进行，接瞬间动词，否定：[ようとしない]没有..的打算
13、～(よ)うものなら / 如果要..的话
表述夸张的条件叙述，万一发生了前项的事，会产生重大的事态
14、～得る / 有可能...
指可能性方面的，接特定的人的能力或状况的可能性，接动词的话接连体形
15、～得ない / 不可能
接特定的人的能力或状况，指不能办到，接动词连体形，只能读作[えない]
16、～おかげだ / 全靠..;多亏..托..的福
其后接积极方面的事情，不表示说话者的意向
17、～おそれがある / 有..危险;恐怕
表示有发生某种不好的事情的可能性，新闻解说中常用
18、～限り尽/ 尽量;竭尽
在某一范围达到最高限度，极限，尽其所有一切的意思，动词接ている，可能
19、～限り(は)/ 只要..就..
前项为条件，后项为之前条件带来的状态，后项不能是过去的事情
20、～限りでは / 根据...
根据前项的情报，得出后项的结论.据...所见.所闻，所发觉，所知，所调查
21、～がたい / 难以..
从客观上讲很难,在主观能力不足的情 况下不用,接[想像][理解][信じる]
22、～(か)と思うと
1.刚觉得，就
2.一想到
3.一...马上就
他人发生了A动作,马上出现了意外的B动作，强调说话者觉得时间过得很快
23、～(か)と思ったら
1.刚觉得.就
2.一想到
3.一.马上就接上
一想起某事，就会产生某种情感;前项事态与后项事态接连发生
24、～か～ないかのうちに / 刚..就;还没..就
动作A.B几乎同时发生，强调间隔短， 相当于「と同時に」
25、～かねない / 很可能;极有可能发生(不好的事)
比[～恐れが ある]原因表述得更清晰
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高考日语语法在高考中占有重要地位，考生需要充分准备，同时认识到日语学习对未来的重要性。加强日语学习，不仅可以在高考中取得好成绩，还有助于更广泛的个人发展。