文学类考生选择题：
1）Toute prise de conscience est-elle libératrice?
2）Les oeuvres d'art sont-elles des réalités comme les autres?
3）Expliquer un extrait de "Ethique à Nicomaque" d'Aristote sur le thème de la responsabilité
2）Les oeuvres d'art sont-elles des réalités comme les autres?
3）Expliquer un extrait de "Ethique à Nicomaque" d'Aristote sur le thème de la responsabilité
1）若有所悟是否就是对于思想桎梏的解脱？
2）艺术品是否与其他物品一样属于现实？
3）解释亚里斯多德在《尼格马科论伦理》中有关“责任”的论述
2）艺术品是否与其他物品一样属于现实？
3）解释亚里斯多德在《尼格马科论伦理》中有关“责任”的论述
科学类考生选择题：
1）Le désir peut-il se satisfaire de la réalité?
2）Que vaut l'opposition du travail manuel et du travail intellectuel?
3）Expliquer un texte de Hume extrait d'"Enquête sur les principes de la morale" sur le thème de lajustice
2）Que vaut l'opposition du travail manuel et du travail intellectuel?
3）Expliquer un texte de Hume extrait d'"Enquête sur les principes de la morale" sur le thème de lajustice
1）欲望是否可以在现实中得到满足？
2）脑力劳动与体力劳动的比较有什么意义？
3）解释休谟在《道德原则研究》（Enquête sur les principes de la morale）中有关“正义”的论述
2）脑力劳动与体力劳动的比较有什么意义？
3）解释休谟在《道德原则研究》（Enquête sur les principes de la morale）中有关“正义”的论述
经济社会类考生选择题：
1）Peut-on en finir avec les préjugés?
2）Que gagnons-nous à travailler?
3）Expliquer un texte de Nietzsche extrait de "Humain, trop humain" sur la morale
2）Que gagnons-nous à travailler?
3）Expliquer un texte de Nietzsche extrait de "Humain, trop humain" sur la morale
1）人们是否可以摆脱成见？
2）我们可以从劳动中获取什么？
3）解释尼采在《人性，太人性》（Humain, trop humain）中有关 “德行”的论述
2）我们可以从劳动中获取什么？
3）解释尼采在《人性，太人性》（Humain, trop humain）中有关 “德行”的论述
理科哲学作文题:
1）Est-il absurde de désirer l'impossible ?
2）Y a-t-il des questions auxquelles aucune science ne répond ?
3）Commentaire de texte : un passage de "La Démocratie en Amérique", d'Alexis de Tocqueville, sur la façon d'intéresser les citoyens à la démocratie. Extrait : "C'est donc en chargeant les citoyens de l'administration des petites affaires, bien plus qu'en leur livrant le gouvernement des grandes, qu'on les intéresse au bien public."
2）Y a-t-il des questions auxquelles aucune science ne répond ?
3）Commentaire de texte : un passage de "La Démocratie en Amérique", d'Alexis de Tocqueville, sur la façon d'intéresser les citoyens à la démocratie. Extrait : "C'est donc en chargeant les citoyens de l'administration des petites affaires, bien plus qu'en leur livrant le gouvernement des grandes, qu'on les intéresse au bien public."
1）期盼得到不可能的事情是否荒谬
2）世上是否存在任何科学都无法解释的问题
3）评点法国哲学家亚历西斯•德•托克维尔《论美国的民主》中有关鼓励民众参与民主的一段文字："因此，给民众以机会管理琐事的机会，比让他们参与管理国家大事更能激发民众对公共事务的关心"
2）世上是否存在任何科学都无法解释的问题
3）评点法国哲学家亚历西斯•德•托克维尔《论美国的民主》中有关鼓励民众参与民主的一段文字："因此，给民众以机会管理琐事的机会，比让他们参与管理国家大事更能激发民众对公共事务的关心"
经济社会科哲学作文题:
1）Que gagne-t-on à échanger ?
2）Le développement technique transforme-t-il les hommes ?
3）Commentaire de texte : un passage de l'"Essai sur l'entendement humain" de John Locke, qui soutient que les valeurs morales ne sont pas innées chez l'homme, mais le résultat d'un besoinpratique. Extrait : "Je reconnais que les hors-la-loi eux-mêmes les respectent (l'équité et la justice) entre eux ; mais ces règles ne sont pas respectées comme des lois de nature innées : elles sont appliquées comme des règles utiles dans leur communauté."
2）Le développement technique transforme-t-il les hommes ?
3）Commentaire de texte : un passage de l'"Essai sur l'entendement humain" de John Locke, qui soutient que les valeurs morales ne sont pas innées chez l'homme, mais le résultat d'un besoinpratique. Extrait : "Je reconnais que les hors-la-loi eux-mêmes les respectent (l'équité et la justice) entre eux ; mais ces règles ne sont pas respectées comme des lois de nature innées : elles sont appliquées comme des règles utiles dans leur communauté."
1）从交换中我们能得到什么
2）技术进步是否改变人类
3）评点英国哲学家约翰•洛克在《人类理智论》中有关人的道德不是与生俱来的一段文字："我承认，在违法分子的社区内部，他们自己会遵守正义和平等的规则；但是循规蹈矩并不是他们的天性，只是因为他们的社区内需要实行必要的规矩"
2）技术进步是否改变人类
3）评点英国哲学家约翰•洛克在《人类理智论》中有关人的道德不是与生俱来的一段文字："我承认，在违法分子的社区内部，他们自己会遵守正义和平等的规则；但是循规蹈矩并不是他们的天性，只是因为他们的社区内需要实行必要的规矩"
文科哲学作文题:
1）Le langage trahit-il la pensée
2）L'objectivité de l'histoire suppose-t-elle l'impartialité de l'historien
3）Commentaire de texte : un passage de "Le monde comme volonté et commereprésentation" d'Arthur Schopenhauer, sur les rapports entre le désir comme privation, et la satisfaction de ce désir. Extrait : "Le désir, en effet, la privation, est la conditionpréliminaire de toute jouissance. (...) Donc la satisfaction, le contentement ne sauraient être qu'une délivrance à l'égard d'une douleur, d'un besoin."
2）L'objectivité de l'histoire suppose-t-elle l'impartialité de l'historien
3）Commentaire de texte : un passage de "Le monde comme volonté et commereprésentation" d'Arthur Schopenhauer, sur les rapports entre le désir comme privation, et la satisfaction de ce désir. Extrait : "Le désir, en effet, la privation, est la conditionpréliminaire de toute jouissance. (...) Donc la satisfaction, le contentement ne sauraient être qu'une délivrance à l'égard d'une douleur, d'un besoin."
1）语言是否会背离思维（或：语言是否可以忠实地反应思维 ）?
2）历史的客观性是否意味着历史学家的公正性?
3）评点叔本华在《作为意志和表象的世界》一书中的一段有关匮乏和欲望满足的论述；"欲望，也就是匮乏，是所有快感的前提条件...所以，所谓心满意足不过是相对于痛苦而言的某种需求的满足"
2）历史的客观性是否意味着历史学家的公正性?
3）评点叔本华在《作为意志和表象的世界》一书中的一段有关匮乏和欲望满足的论述；"欲望，也就是匮乏，是所有快感的前提条件...所以，所谓心满意足不过是相对于痛苦而言的某种需求的满足"
文科（série littéraire)，以下3题，任选其一：
(1) La recherche de la vérité peut-elle être désintéressée ?
(2) Faut-il oublier le passé pour se donner un avenir ?
(3) Expliquer un extrait de la "Somme théologique" de Thomas d’Aquin
(2) Faut-il oublier le passé pour se donner un avenir ?
(3) Expliquer un extrait de la "Somme théologique" de Thomas d’Aquin
对于真理（相）的追求是否可能没有利害关系？
为了给自己一个未来，是否应该忘记过去？
解释托马斯·阿奎那《神学大全》的节录。
为了给自己一个未来，是否应该忘记过去？
解释托马斯·阿奎那《神学大全》的节录。
经济社会科（série économique et sociale) ，以下3题，任选其一：
(1) Une vérité scientique peut-elle être dangereuse ?
(2) Le rôle de l'historien est-il de juger ?
(3) Expliquer un extrait de "L’éducation morale" de Durkheim
(2) Le rôle de l'historien est-il de juger ?
(3) Expliquer un extrait de "L’éducation morale" de Durkheim
某些科学真理是不是有可能是危险的？
历史学家的作用是否是评判？
历史学家的作用是否是评判？
解释杜尔凯姆《道德教育》节录。
理科（série scientifique)，以下3题，任选其一：
(1) L'art peut-il se passer de règles ?
(2) Dépend-il de nous d'être heureux ?
(3) Expliquer un extrait du "Léviathan" de Hobbes
(2) Dépend-il de nous d'être heureux ?
(3) Expliquer un extrait du "Léviathan" de Hobbes
艺术是否可能避免（不要）规则？
快乐取决于我们吗？
解释霍布斯《利维坦》节录。
快乐取决于我们吗？
解释霍布斯《利维坦》节录。
Série L (littéraire)：
«Peut-on prouver une hypothèse scientifique ?»
«L'homme est-il condamné à se faire des illusions sur lui-même ?
Expliquer un extrait du «Gai savoir» de Nietzsche。
«L'homme est-il condamné à se faire des illusions sur lui-même ?
Expliquer un extrait du «Gai savoir» de Nietzsche。
你能证明一个科学假设吗？
人类是否常常会对自己过高估计？
请解释并提取尼采《快乐的科学》的要点
人类是否常常会对自己过高估计？
请解释并提取尼采《快乐的科学》的要点
Série S (scientifique)：
«La culture dénature-t-elle l'homme ?»
«Peut-on avoir raison contre les faits ?»
Expliquer un extrait des «Pensées» de Pascal
«Peut-on avoir raison contre les faits ?»
Expliquer un extrait des «Pensées» de Pascal
文化是否让人类“变质”？
违背事实是否仍可能坚持真理？
请解释并提取帕斯卡《思想录》的要点
违背事实是否仍可能坚持真理？
请解释并提取帕斯卡《思想录》的要点
Série ES (économique et social)：
«La liberté est-elle menacée par l'égalité ?»
«L'art est-il moins nécessaire que la science ?»
Expliquer un extrait de "Les bienfaits" de Sénèque
«L'art est-il moins nécessaire que la science ?»
Expliquer un extrait de "Les bienfaits" de Sénèque
自由是否被平等威胁?
艺术是否不如科学重要？
请解释并提取塞内卡《论恩惠》的要点
艺术是否不如科学重要？
请解释并提取塞内卡《论恩惠》的要点
Série L( littéraire)：
Que gagne-t-on en travaillant?
Toute croyance est-elle contraire à la raison?
Commentaire: Spinoza «Traité théologico-politique»
Toute croyance est-elle contraire à la raison?
Commentaire: Spinoza «Traité théologico-politique»
人们通过工作中收获了什么？
所有的信仰都违背理性吗？
评论：斯宾诺莎《神学政治论》
所有的信仰都违背理性吗？
评论：斯宾诺莎《神学政治论》
Série S (scientifique)
Serions-nous plus libres sans l'Etat?
Avons-nous le devoir de chercher la vérité?
Commentaire: Rousseau, «Emile ou De l’éducation».
Avons-nous le devoir de chercher la vérité?
Commentaire: Rousseau, «Emile ou De l’éducation».
没有国家我们能够更自由么？
我们是否有义务寻求真理？
评论：卢梭《爱弥尔》
我们是否有义务寻求真理？
评论：卢梭《爱弥尔》
Série ES(économique et social)
Travailler, est-ce seulement être utile?
Peut-il exister des désirs naturels?
Commentaire: George Berkeley, «De l'obéissance passive»
Peut-il exister des désirs naturels?
Commentaire: George Berkeley, «De l'obéissance passive»
工作，仅仅是为了做个有用的人吗？
是否存在天生的欲望？
评论：乔治·贝克莱《消极服从论》
是否存在天生的欲望？
评论：乔治·贝克莱《消极服从论》
文科学生(Série L):
1、le langage n'est-il qu'un outil？
2、La science se limite-t-elle à constater les faits？
3、Commentaire du texte de René Descartes, Lettre à Elisabeth。
2、La science se limite-t-elle à constater les faits？
3、Commentaire du texte de René Descartes, Lettre à Elisabeth。
语言是否仅仅是一种工具？
科学仅仅局限于用来验证事实吗？
对节选自笛卡尔1645年给伊丽莎白(伊丽莎白公主)的信函中的段落进行评述
科学仅仅局限于用来验证事实吗？
对节选自笛卡尔1645年给伊丽莎白(伊丽莎白公主)的信函中的段落进行评述
对于理科学生(Série S)：
1、Le travail permet-il de prendre conscience de soi？
2、Peut-on agir moralement sans s'intéresser à la politique？
3、commentaire de texte : Texte de Bergson, La pensée et le mouvant
2、Peut-on agir moralement sans s'intéresser à la politique？
3、commentaire de texte : Texte de Bergson, La pensée et le mouvant
劳动(工作)能否使人们认清自我？
我们是否可以不受政治影响而仅仅遵循道义行事？
对节选自法国哲学家亨利-柏格森的著作《思想和行动》中的段落进行论述。
我们是否可以不受政治影响而仅仅遵循道义行事？
对节选自法国哲学家亨利-柏格森的著作《思想和行动》中的段落进行论述。
对于社会经济类学生(Série ES)：
1、Que devons-nous à l'Etat？
2、Interprète-t-on à défaut de connaître？
3、commentaire de texte : Texte d'Anselme, De la concorde。
2、Interprète-t-on à défaut de connaître？
3、commentaire de texte : Texte d'Anselme, De la concorde。
我们对国家负有哪些责任(我们能为国家做些什么)？
在缺乏了解的情况下如何解读和阐释事物(阐释一件事必须要先了解吗)？
对节选自哲学家安瑟伦在《论上帝的预知、预见、恩典同自由意志的和谐》中的段落进行论述。
在缺乏了解的情况下如何解读和阐释事物(阐释一件事必须要先了解吗)？
对节选自哲学家安瑟伦在《论上帝的预知、预见、恩典同自由意志的和谐》中的段落进行论述。
此外，貌似还有针对技术类学生(Série Techno)的题目，但关注的人并不多：
1、Être libre, est-ce n'obéir à aucune loi？
2、La diversité des cultures sépare-t-elle les hommes？
3、commentaire de texte : Texte de René Descartes, Règles pour la direction de l’esprit。
2、La diversité des cultures sépare-t-elle les hommes？
3、commentaire de texte : Texte de René Descartes, Règles pour la direction de l’esprit。
自由，就是不必遵守任何法律法规吗？
文化的多样性会拆分人群？
对节选自笛卡尔的著作《指导心智的规则》中的段落进行评述。
文化的多样性会拆分人群？
对节选自笛卡尔的著作《指导心智的规则》中的段落进行评述。
文科学生(Série L) :
1、"Les oeuvres éduquent-elles notre perception?"
2、"Doit-on tout faire pour être heureux?"
3、Le commentaire de texte porte sur un extrait de La connaissance objective de Karl Popper.
2、"Doit-on tout faire pour être heureux?"
3、Le commentaire de texte porte sur un extrait de La connaissance objective de Karl Popper.
艺术作品能否锻炼我们的感知能力？
为了幸福该不遗余力吗？
针对引自卡尔·波普尔著作《客观知识: 一个进化论的研究》的文章节选进行评述。
为了幸福该不遗余力吗？
针对引自卡尔·波普尔著作《客观知识: 一个进化论的研究》的文章节选进行评述。
理科学生(Série S)：
1、"L'artiste est-il maître de son oeuvre?"
2、"Vivons-nous pour être heureux?"
3、Réfléchir sur un texte de Descartes, tiré de Règles pour la direction de l'esprit.
2、"Vivons-nous pour être heureux?"
3、Réfléchir sur un texte de Descartes, tiré de Règles pour la direction de l'esprit.
艺术家做的了其作品的主吗？
我们是否为了幸福而生活？
针对从笛卡尔著作《指导哲理之原则》中节选的文章进行思考，并做出解读。
我们是否为了幸福而生活？
针对从笛卡尔著作《指导哲理之原则》中节选的文章进行思考，并做出解读。
社会经济类学生(Série ES)：
1、"Suffit-il d'avoir le choix pour être libre?"
2、"Pourquoi chercher à se connaître soi-même?"
3、le commentaire de texte porte sur un extrait de Condition de l'Homme moderne d'Hannah Arendt.
2、"Pourquoi chercher à se connaître soi-même?"
3、le commentaire de texte porte sur un extrait de Condition de l'Homme moderne d'Hannah Arendt.
有选择自由的权利就够了吗？为
何要追寻自我认知？
针对引自汉娜·阿伦特著作《人的境况》的文章节选进行评述
何要追寻自我认知？
针对引自汉娜·阿伦特著作《人的境况》的文章节选进行评述
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