CSE即《中国英语能力等级量表》（China Standards of English），是首个面向中国学习者的英语能力标准，经国家语委语言文字规范标准审定委员会审定通过，于2018年4月12日 由教育部、国家语言文字工作委员会正式发布。作为国家语委语言文字规范自2018年6月1日正式实施。目前CSE已与雅思、普思、托福等国际知名英语考试成绩完成对接互认。
以CSE为依托进行的考试NETS（国家英语能力等级考试）尚在研发中。
《中国英语能力等级量表》是依据我国英语学习者能力的实证数据，同时充分考虑各学段的需求，将学习者的英语能力从低到高划分为“基础、提高和熟练”三个阶段，共设九个等级。其中一到三级为基础阶段（初级学习者和使用者），四到六级为提高阶段（中级学习者和使用者），七到九级为熟练阶段（高级学习者和使用者）。
《中国英语能力等级量表》按照语言理解能力（包括听力理解能力、阅读理解能力）、语言表达能力（包括口头表达能力、书面表达能力）、语用能力（语用理解能力、语用表达能力）、语言知识、翻译能力和语言使用策略等方面来描述学习者的英语能力。具体描述请见下表：
语言理解能力描述框架
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语言理解能力 |
听力理解能力 |
理解口头描述 |
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理解口头叙述 |
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理解口头说明 |
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理解口头论述 |
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理解口头指示 |
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理解口头互动 |
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阅读理解能力 |
理解书面描述 |
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理解书面叙述 |
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理解书面说明 |
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理解书面论述 |
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理解书面指示 |
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理解书面互动 |
语言表达能力描述框架
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语言表达能力 |
口头表达能力 |
口头叙述 |
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口头说明 |
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口头论述 |
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口头指示 |
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口头互动 |
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书面表达能力 |
书面描述 |
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书面叙述 |
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书面说明 |
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书面论述 |
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书面指示 |
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书面互动 |
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书面互动 |
语用能力描述框架
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语用能力 |
语用理解能力 |
理解说话人意图 |
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理解作者意图 |
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语用表达能力 |
表达说话意图 |
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表达写作意图 |
语言知识描述框架
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语言知识 |
组构知识 |
语法知识 |
语音系统和书写形式知识 |
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词汇知识 |
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句法知识 |
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篇章知识 |
修辞或会话知识 |
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衔接知识 |
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语用知识 |
功能知识 |
概念功能知识 |
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操控功能知识 |
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探究功能知识 |
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想象功能知识 |
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社会语言知识 |
语体知识 |
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方言/变体知识 |
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语域知识 |
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自然表达或惯用表达知识 |
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文化参照与修辞知识 |
翻译能力描述框架
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翻译能力 |
口译能力 |
翻译口头描述 |
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翻译口头叙述 |
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翻译口头说明 |
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翻译口头论述 |
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翻译口头指示 |
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翻译口头互动 |
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笔译能力 |
翻译书面描述 |
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翻译书面叙述 |
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翻译书面说明 |
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翻译书面论述 |
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翻译书面指示 |
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翻译书面互动 |
语言使用策略描述框架
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语言使用策略 |
语言理解策略 |
听力理解策略 |
规划 |
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执行 |
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评估/补救 |
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阅读理解策略 |
规划 |
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执行 |
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评估/补救 |
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语言表达策略 |
口头表达策略 |
规划 |
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执行 |
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评估/补救 |
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书面表达策略 |
规划 |
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执行 |
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评估/补救 |
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翻译策略 |
口译策略 |
规划 |
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执行 |
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评估/补救 |
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笔译策略 |
规划 |
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执行 |
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评估/补救 |
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组构知识学习策略 |
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