英语学习的基础是词汇，如果词汇欠缺，或掌握量不足，那么在听、说、读、写等各个方面都会受到限制。下面是小编给大家分享的相关内容，大家可以作为学习的参考。
一、导入(lead-in & warming up)
导入扮演的角色就是将学生的注意力从课下引进课上，进而引起学生对当天要学内容的学习兴趣，因此导入应该有趣、有料。就词汇课而言，在这一环节可以进行头脑风暴(brainstorm)或者唱歌(sing a song)复习与当天要学词汇同类、相近或相反的词。
二、呈现(presentation)
这一环节重在将要学的新词呈现出来进而引导学生识别、归纳并记忆单词的词义、用法等。词义的呈现形式可以用图片法(show pictures)、实物法(object)、视频(video)、动作(action)等，其中实物法可以呈现名词(noun)，动作、视频等可以呈现动词(verb)和抽象词。
随着学段的升高，对词汇的理解将不会仅仅停止在词义上，因此当教学对象是高年级的学生时，要通过呈现语境(context)、对比(comparison)、翻译(translation)、表格(table)、图表(diagram)等方法呈现词的词义、词性、单复数、近义词、反义词、同类词、用法等。
三、练习(practice)
练习环节主要通过设计活动带领学生来练习呈现部分学习的词汇，练习方式主要有机械训练(mechanical training)和意义训练(meaningful training)。机械训练活动主要有：填空(fill in the blanks)、替换(substitution)、词性转换(transformation)、连线(match Column A with Column B)、拼写(spelling)、单选选择题(multiple-choice question)、游戏(play games)如击鼓传花hot potato、猜声音或图片guess the sound or pictures、手指游戏show fingers等。意义训练活动主要有：造句(make sentences)、翻译(translation)、编对话(make a dialogue)等。
以上就是小编给大家分享的英语单词学习内容，希望可以给大家学习带来帮助。