Module 11 Zoo
Unit 1 They are monkeys.
一、教学准备与分析
1.教学内容
学生用书：第11模块第1单元活动 1、2、3
活动用书：第11模块第1单元活动 1、2、3
2.教学目标
2.1 技能与知识目标
A.基本要求
基本能听懂、会说、会读词汇：tiger, big, lion, elephant, monkey。
基本能听懂、会说、会读 "What are they?"语言结构以及其回答They are + (名词复数形式).
B.初步要求
初步感知词汇：small、fat、small.及语言结构："They are + adj."
C.复习巩固
复习句型"What's this?"及其回答“It's a (an)+名词单数。”
复习词汇：cat, dog, panda等动物名称词汇.
2.2运用能力目的
运用 “What are they？”及其回答来描述更多的动物及特征。
运用名词复数形式的词汇以及相关的语言结构对一定数目的事物进行描述。
2.3素质教育目的
使学生知道如何用英语对更多种类的动物进行描述。
教育学生要保护动物，使学生了解动物是人类的好朋友，因此，我们应该热爱大自然，保护我们的生存环境。
培养学生爱护公物、遵守公共秩序的良好品质。
3.教学重点
词汇：monkey, lion, tiger, elephant, big
“What are they? They are / They're + 名词复数形式。”的语言结构。
4.教学难点
词汇lion的发音。
名词变复数后的不同发音规则/S/和/Z/。
5.任务设计
A.学习任务
学习词汇：tiger, lion, monkey, elephant, big。
学习“What are they ? They are / They 're + (名词复数形式)。”的语言结构。
B.运用任务
完成运用任务1：小导游
6.教学用具
录音机、磁带、单词卡片、挂图、小导游牌、熊猫一家的图片、动物园图片
二、课堂教学程序
1.启动
活动1 师生互相问候,学生互相问候。
活动2 全班齐说第9模块第3单元中的诗：This is mother panda.
2.导入
教师出示熊猫一家的图片，同时将动物园的图片贴于黑板上，对学生提出问题。
T: Who are they? Where are they?
Ss: Panpan. In the zoo.
T: Yes ,you are right .This is Panpan's family. Do you want to see their neighbors (邻居)?They are all in the zoo. Look, they are coming.
3.呈现
教师播放录音，并将录音中出现的动物图片随意地贴在教室的墙上。
T: Can you see the animals?
S: Yes.
T: What are they? Tell me, please!
学生汇报，教师呈现今天的运用任务。
T: You're great! I think you can be a guide（出示导游卡）。Do you want to get the job?
S: Yes.
T: But you should work hard! Now let's do it.
4.操练与指导
1)教师播放录音，学生听音跟读，老师将挂图贴在黑板上.
2)游戏：动物模仿秀
a)教师请两名学生模仿课文中出现的动物，同时向学生提出问题。
T："What are they?"
S：Tiger(s)/lion(s)/monkey(s).(教师从旁予以指导。)
b)教师表演一只大象，继续向学生提问：What is it?
Ss: It's an elephant.(教师对an予以强调。)
3）教师准备有两只不一样大小的动物卡片，利用单词卡的正反面，有图的一面示意学生说出学生说句子"They are lions/tigers..."
5.复习指导 游戏“猜猜我是谁”
教师动作以及"I'm fat/thin/tall..."的语言结构做示范，学生模仿。
教师再次通过语言进行描述，由学生对教师所描述的动物名称进行猜测。
教师请学生合作，一个人做动作，一个人进行描述，上台展示，请其它学生堆砌表演内容进行猜测。
教师再次播放录音，让学生模仿。
请学生分组读自己喜欢的图片，并展示。
6.完成运用任务
1）Mr Li已经成为了动物园的小导游，同学们肯定着急了吧?让我们看看今天还有谁能成为今天的小导游。
2）请学生们观察班里四周的图片，教师首先将一张导游卡贴在自己的胸前，为全班进行依次导游活动。
3）教师请学生们自己准备自己的导游词，向全班展示其导游水平。由其它学生选举出今日的合格小导游。(发导游证。)
7.复习总结
1）完成活动用书2、3。
2)向学生布置作业：向好朋友描述自己喜欢的动物。
