网上有很多文章，是从大脑神经发育系统、语言敏感期等科学的角度，来谈论孩子几岁学英语比较合适的。这里，我想从另一个角度——国内目前的英语教学现状出发，来看这个问题。我觉得，仅从国内目前这种英语教学现状看，孩子从4-6岁开始学英语比较合适。
我们目前的英语教学现状是：孩子们刚刚开始接触英语，听说还没有发展起来，就迫不及待地转入读写、背单词、讲语法、做题目，无论是学校的英语教学，还是课外辅导班的英语教学都是这样，2、3年级就开始背单词、讲语法的现象已是非常普遍。这种违背语言学习规律的教学方法，结果只能让孩子们重蹈我们这一代人的覆辙：花很多时间学英语，学的很辛苦，却依然学不好。
而4-6岁开始学英语就不同了。这个年龄段的孩子有足够多的时间进行充分的听说训练，这个时候的家长心态也比较从容，不那么急功近利，不会慌不择路，而是会更理性地为孩子选择一条遵守语言学习规律的道路，让孩子学得轻松快乐又高效。比如说，让中国人很头疼、花很多时间专门去攻克的语法，其实就可以在大量的听说实践中达到无师自通的，因为，只要说对了句子，就等于掌握了句中的语法，说对的句子越多，掌握的语法现象就会越丰富。
那么，孩子7岁以后才开始学英语，是不是就一定晚了呢?不是，但前提条件是(这种前提条件在国内目前的英语教育现状下比较难达到)：遵循语言学习规律，从培养孩子的兴趣、听说能力开始。其实，林克的英语学习就是在二年级英语期末考不及格的情况下，我从三年级(8岁)开始在家里教她的(注：由于学校英语课本信息量少，大班教学又让孩子说的机会少之又少，这里没有把它算做学英语的开始)，因为有了正确的理念和方法作指导，英语突飞猛进，学一年低得上别的孩子学三年。
因此，比起“英语几岁学”这个问题，“英语怎么学”显得更为重要。在孩子开始学英语之前，家长首先应该了解英语学习是怎么一回事，怎样才能激发孩子学英语的兴趣，孩子哪个阶段应该学什么，单词、语法应该怎么去掌握，自然拼音是什么等等一系列问题。这就是我们通常所说的“磨刀不误坎柴功”。
很多家长因为自己的英语不行，担心教不了孩子，在孩子很小的时候就开始焦虑，再加上听信了不要让孩子“输在起跑线上”的宣传，于是，在还没有弄明白孩子英语怎么学的时候，就匆忙上路，这样做的结果很有可能会让孩子的英语学习“起个大早，赶个晚集”。
