Brown bear brown bear what do you see?（《棕熊，棕熊，你在看什么？》），是有动画的（这不是动画，就是用相机拍书，然后配音的那种），以及非常清晰的pdf以及单独的mp3（含有各种版本的配音，同时还包含童声版）。
绘本的参考素材很多，大家可以这样使用：先让孩子看动画，然后再听音频，最后看书（建议有条件的家庭都去买一本，因为卡爷爷Eric Carle的书一般画面相对简单，不复杂，因此建议可以买那种便携式的纸板书board book），这本书可以精读，课外活动的可拓展空间非常大。
绘本解读：
（1）句型学习：
Brown bear brown bear what do you see?（《棕熊，棕熊，你在看什么？》）的语言其实很简单，一直在重复：
“ ××, ××, what do you see?”
"I see a ×× looking at me." 这个句型
（2）动物以及颜色词汇的学习：
卡爷爷Eric Carle在Brown bear brown bear what do you see?（《棕熊，棕熊，你在看什么？》）这本书中融入了动物名词和颜色词汇，依次为brown bear, red bird, yellow duck, blue horse, green frog, purple cat, white dog, black sheep, gold fish, 后面的是teacher, 这个没有写颜色，不过，可以让孩子判断老师穿的什么颜色的衣服。
（3）互动游戏：
老师说的是I see children looking at me，那接下来自然是children, chidren, what do you see?了。
这时候，如果是老师，那就可以让孩子们一个个来说看到了谁，比如Jack可以对Jane说，Jane，Jane，what do you see? Jane可以这样回答I see Tom looking at me，这样依次进行游戏。
这可以让孩子熟悉同学的名字，如果孩子已经熟悉同学的英文名字了，那就进行其他的：
“ ××, ××, what do you see?”
"I see a ×× looking at me." 游戏，帮助孩子复习所学知识
如果是亲子共读，妈妈或爸爸可以问孩子Jack, Jack, what do you see?边说边拿个玩具送到孩子面前，引导孩子说诸如I see a brown monkey looking at me这样的话。
卡爷爷Eric Carle的想象力非常丰富，他的画看似原始，但正好符号孩子的心理和认知需求，有可能家长或老师在和孩子读这本Brown bear brown bear what do you see?（《棕熊，棕熊，你在看什么？》）时发现卡爷爷Eric Carle的颜色运用貌似不符合实际，比如blue horse，purple cat，black sheep。如果你发现了，没关系，当实际存在就好了，不用担心孩子也会形成这种臆想思维。如果孩子发现了，就鼓励孩子发挥自己的想象力，没必要一定写实，想象力比百分之百贴近现实的观察力更重要。
