本次试题难易适中，题型全面：有找不同类、有字母的大小小写、有选择正确的译文、有情景交际的运用。这份试卷能全面衡量学生对所学知识的掌握情况。
本次考试整体来说学生做得不够理想，平均分达95分。尤其是选出不同类的题和情景交际两道题，失分较多。第一题：找出下列每组中不同类的单词，将其序号填入题前括号内。该题出错的原因在于学生的不细心造成的。第二题：写出相应字母的大小写：出错较多的是：学生将小写字母d对应的大写D与B混淆，Bb与Dd不分。尽管平时教师常说右下半圆bbb，左下半圆ddd。第三题：根据图片选单词。考前学生对单词的掌握不够牢固。第四题：选择正确的译文，将其序号填入题前括号里。第二小题：早上好所对应的英文，考前复习对话，强调此题，班上竟然有有五名学生出错。第六小题：这是Mike.正确答案是：This is Mike.部分学生出错。第七小题：我喜欢红色的铅笔。也有部分学生出错。分析出错的原因是：首先是学生在平时跟读时没有认真看单词，导致会背而不认识；其次除了课本上的单词，教师今后要增加难度，适当拓展延伸并要求会背会默写。
第五大题：从A、B、C、D中选出正确的一项填在括号里。此题都有不同的错题，共性的错题是第二小题：Mike对你说：“How are you？”你应该怎样回答：A.I’m OK.B.How are you?C.Nice to meet you.对学生来说平时在课本上见过Fine,thank you.或I’m fine.但根据平时老师介绍的选择题的排除法，完全应该做对，B项是How are you?C项是Nice to meetyou。第六小题:你指令别人摸自己的眼睛，你应该对他说：A.Touch your ear.B.Touch your eye.A、B只要能区分耳朵与眼睛两个单词的区别，C项只要明白This is 的用法，此题就能做对。
总之，我在今后会加大对学生的训练力度，提高本年级学生的整体水平。
