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I can! Can you?
我能做到！你呢？
Can you do what I can do?
你能做我做的动作吗？
Yes! I can do it, too.
当然！我也可以做。
Can you jump over a mat?
你能跳过这个垫子吗？
Can you jump over a hat?
你能跳过这个帽子吗？
Can you tag a tree?
你能碰到树吗？
Can you tag me?
你能抓到我吗？
Can you tap, tap, tap?
你能拍拍吗？
I can nap, nap, nap.
我能打盹。
Can you do what I can do?
你能做我做的动作吗？
Yes! I can do it, too!
当然！我也可以做到！
思考题：
1. 孩子们先做了什么？然后做了什么？最后做了什么？
2. 你能做的动作，有什么也是孩子能做的？
3. 孩子们在户外一起玩了什么有意思的事？
4. 故事为什么叫做”是的，我也可以！”
单词讲解：
重点还是上一节的单词 Yes, over, it, too
over: 与上一课中的Up down一样都是方位介词 表示在上方（ 在某人某物上方 但不接触）从一边到另一边
it: 它 第三人称 指动物或者物品 也可以代指 如绘本中就代指 “我能做的动作”
yes: 是的 表肯定 与No对应
too: 表示“也” I am a girl too. 我也是个女孩。
另外本课出现的几个新单词：
mat 垫子
hat 帽子
tag 追踪 引申为触碰 抓住
tap 拍
nap 打盹
读一读，看看这些词有什么相同之处，了解Phonics之中[a]的读法
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