读了上面的那篇博文，可能有一些父母将这种 words, 那种words 给混在一起了。在这个贴子里，将这些东西分分清楚。把这个单词拿出来，不是用来强调让孩子背单词，而是想告诉大家，这些单词之间的关系和联系，找出一些规律性的东西，有助于家长和孩子掌握。
在英语的启蒙时期，根本不用管这些词，那些词的，家长只要给孩子建立起全方位的英语环境，跟孩子说，给孩子读书，陪孩子做英语游戏，陪孩子看看动画（2岁以上），就可以了。关键是建立英语声音 和 实物具象（实体， 图片，表情， 动作 场景）之间的关系。
当孩子有了一定的听力基础之后，就进入phonics的拼读的学习。这里就会涉及到这里说的一些words.
1.首先就是Dolch Words，也被称为 Sight words，是220个不符合phonics发音规律的高频词，也是在孩子的书籍中最为常用的词汇。因为这些词不符合phonics发音规律（或不全符合），所以需要整体记忆，也就是不要去拼，而是整体一看就能将它们读出声音来。这些词需要专门学的吗？ 如果前期有很好的听力基础的话，这部分只要进行一些训练就可以掌握。如果前期听力基础不够，这时候，就需要较为仔细的学习了。
2.Word Families 这部分词汇在上面链接的帖子里有较为详细的介绍。其中有链接可以找到几乎最为常用的Word Families。
3.Rhyming Words, 就是押韵词。几乎所有的Word Families基本上每一组都是一组押韵词。但押韵词除了Word Families之外，还有很多。Word Families是一组单词中，其中部分音节的拼写和读音基本相同。而押韵词可以是拼写不同，但部分音节中读音相同就可以看成是押韵。比如 bear and chair，不是Word Families，但却是Rhyming Words。
Rhyming Words，押韵词, 之前提的很少。 其实，如果听过童谣和儿歌的话，就知道儿童和儿歌里面到处都是Rhyming Words。
比如：
An apple a day
Sends the doctor away
Apple in the morning
Doctor's warning
Roast apple at night
Starves the doctor outright
Eat an apple going to bed
Knock the doctor on the head
Three each day, seven days a week
Ruddy apple, ruddy cheek
这里每两句的最后一个词相互之间都是押韵的。
押韵词对孩子来说，不仅好玩，好唱，而且对孩子辨音有很大的帮助。
