《纸年轮》内容概要：不拘一格，随遇而读，如年轮之成，不规则，却自然，真实体现出了阅读的平民性质，如作者在序中所言，原是每个读过书、写过作文的人都不难做的。书中文字质朴，史料丰富，时见精彩。书影则匠心独运，蕴涵丰厚，味道绵长……
《纸年轮：民国以来百年中国私人读本》读后感，来自亚马逊网友：不管什么事，只要是经过了一百年，总能让人感慨、纪念。1911年到今天，历史走过了一百年历程。这个一百年对于现在的每个中国人都十分值得去各种追忆、反思。因为相对于整个中国历史，刚刚过去的一百年是一个崭新的时代；不只是因为它离我们近，而是因为它的新。两千年来，中国一直在重复一样的历史，中国人在重复一样的生命。从1911年，中国的历史开始了截然的变化。《纸年轮》采用了一个非常独特的纪念方式。一年例举一本书，一百年岁月，一百本图书。每一本都是相应时代具有重要影响的书，都是那个时代的“畅销书”。这本书中所列举的书中（好像有点绕啊），对于各个年龄段的人，都会有一些书让我们印象深刻，足以勾起我们的回忆，甚至曾经产生过不小的影响。而我们不熟悉的书，也是我们了解百年中国沧桑前行的脚步，聆听时代的声音，感触各个年代芸芸众生的心灵……
纸年轮：民国以来百年中国私人读本的读后感，来自京东商城的网友：□ 吴丙年每个人或应有一本自己的“纸年轮”。这是我读张冠生《纸年轮》最真切的感受。 何谓“纸年轮”？一个贴切又绝妙的比喻。如同树之生长，一年一轮，或厚重轻薄，或平滑曲折，每一年的成长都会留下或深或浅的印记。人生也是如此，走过的路，读过的书，无不映衬着自己的来路和过往。如果能将走过的路依次在眼前呈现，便是一张人生的地图；如果能将读过的书依次排列，便是一本人生的“纸年轮”。 然而，张先生似乎并不满足于此，而是有将读书这件事做到极致的想法，试图勾勒出一本属于群体的“纸年轮”，试图让读者从书中看见地球村落中一个群族的成长足迹。从1911年开始，每年选取一本书，一直选到2010年，可谓一年一本，一本一“轮”，其中的浩瀚繁复和起跌宕伏，非三言两语可以言说，唯有默默一一读来。 1911年至2010年，正好是我们沧桑的百年。随着时光的消逝，似乎许多记忆已成桑田，或者尘埃落定，定为教科书或历史书上的公案或条文。然《纸年轮》却无意间将百年来的生活细节一一打扫、整理、抚摸，这些细节进而清晰，有了颜色和温度。这着实让读者惊讶而感叹。作为一名教师和父亲，我惊讶于远在1918年的《新修身》一书中，已然将“责己、宽容、公益”等要求纳入了育人视野，这的确让现行许多“唯求自大，唯求名利”的教育行为面红不已。而在国学热潮渐起的今日，我感叹于1921年的《清代学术概论》中，梁启超和章太炎所倡导的国学，实则为倡导一种普世价值，这和当下类似于“跟着老子学管理”的“经济国学”大异其趣，我遂感叹，我们现行的国学，非但未能倡导一种普世价值，且已沦为鞍马，为现行价值所“驾驭”。 《纸年轮》所列百年来书籍100本，这些书的选择，有作者苦心经营之处，力图一书代表一年，一书牵引一年之思潮。所以，仅仅只是看看目录，看看标题，也好似在看一个群族的“人生履历”，知道他们在什么时候困惑过，又在什么地方停留、思考，在什么地方跌倒、爬起……