托福也好，GRE也好，都不是这么好考的，必须付出艰苦卓绝的努力。可能这些东西出国以后并不是最管用的，但是我知道一句话：每个人都应该拥有一段能让自己回想起来就热泪盈眶的日子。我永远也忘不了每天早上7点起床去图书馆做听写，晚上大家都在打游戏，我一个人在寝室里balabala背口语12题的日子。还引来各种围观。
首先是听力
众所周知，托福考试，难就难在听力。听力的要求越来越高，今年听力考试的难度也普遍偏高。
对于听力，我只能说，老老实实做听写吧。建议从老托福的part C开始
问：什么是听写?
答：简单的讲：听写就是听一句写一句，对照文字找到自己没有识别出来的声音;同时在这个过程里训练自己的听觉存储力。
(1) 听写只是一个工具而已。每天都要使用这个工具来检查我们的耳朵到底有哪些漏洞，无论是对于单词只是熟悉形状不熟悉发音，还是我们不认识的单词，只要是我们耳朵陌生的声音，都可以使用这个工具检查出来。因为我们那多年学习英文靠眼睛，疏忽了耳朵作为一个识别工具去识别单词，这样一来，想理解句子是根本不可能的。所以，要从最简单的入手，首先让你的耳朵听出来的东西更多，才能提高理解的程度。记住，听写只是一个工具，不能敷衍了事，你在使用工具的过程中，到得到一些东西;千万别把听写当成一个任务，大家都听写，为什么有的人进步快，有的人进步慢?根本上就是你是否在使用听写这个工具的时候查漏了
(2) 听写之后一定要做跟读。如果说听写是查漏的过程，看到自己的耳朵漏洞百出，你到底该为这些漏洞做点什么?如果不为漏洞做点什么的话，你早晚要为你的漏洞付出代价!所以：没有读过的听写不是完整的听写。我们说：先听写再跟读，语音语调耳朵熟。
(3) 听一句写一句有利于提高大脑的存储力。识别出来声音了，要把识别出来的声音联系起来串成句子理解。存储时间短暂会让你来不及串起句子;存储空间有限让你根本耳朵识别出的声音不够组成句子!
(4) 听写是耕一片冬僵了土地，边耕边抓到种子在手里，趁着土地翻开播种到里面;跟读是灌溉你的种子。发芽的时候就是你的耳朵对所以认识的单词的声音熟悉的时候。
问：什么是跟读?该怎样跟读?读多久可以啊?
答：(1) 听写是听一句写一句;而跟读是文章在放你就要读。它说;你就说。
(2) 你马上又会问：“那跟不上怎么办啊?”。所以对于你跟不上的文章，(注意：是对于你跟不上的文章!)，你需要经历几个步骤：(一)先不跟，先把整篇文章大声朗读熟练。读的过程中，找出自己不会的或不熟悉的单词，标注好音标，朗读多少遍能熟悉要看：你自己的基本实力;你对自己的和对目标的要求。(二)开始开着原文跟着读。在你已经读熟练的基础上，你是绝对可以跟得上的，如果暂时不能，只能说明你还是没有读熟练，这样才会导致没有注意力去跟着标准的声音而完全把注意力放在你眼前的单词该怎么发音上，以至于：跟不上。读几遍算过关呢?无论你的基本实力处于什么位置，最后只要能做到当以后耳边再次响起缺陷声音的时候能迅速反映，就算过关。具体你自己几遍可以达到，这不是一个数字能概括得了的。就好象你背单词，你背几遍能背下来?谁知道呢……(三)抛开原文，只跟着声音走，这是最高境界。
(3) 跟读就好象学习滑冰。刚开始的时候站不稳，需要手扶着凳子，勉强前行，久之，撒开凳子，自由滑行。跟不上的时候需要借助的凳子是指文字答案，边看着文字答案边读，熟练后，慢慢把注意力放在耳朵识别上，最后抛离开眼睛识别
再总结一下，为什么我们的听力不好？很大程度上是因为我们不熟悉单词的声音信息。我们可能听的懂A，and，B，这三个单词，但是我们不见得能听懂 A and B,这句话。因为听力材料中会念的是：A an B，如果我们不熟悉这个an，我们可能就没有听懂这句话，更有甚者会愣一下，走个小神，从而影响下面几句话的理解。同样的例子还有很多，连读，爆破音、弱读等，都是读句子和读单词的区别。
下面再谈一下记笔记：
不错，记笔记是听力中必不可少的内容，因为听力的段子都是又臭又长的lecture或者conversation。有些内容你并不感兴趣，因此会走神。记笔记也可以帮助你防止走神。
但是我们记笔记到底要记什么？很多人把听到的东西都记下来，这种方法非常不可取，原因有二：
1. 记笔记会分散耳朵的注意力，有可能你记的时候考点就溜过去了
2. 很多人一个lecture记了一张纸的笔记，但是做题还是错了许多。原因很简单，你并没有理解你究竟在记什么。因此做题的时候就不知道选哪个东西填，因为现在的听力题中的迷惑选项往往都在你的笔记内容中。
我的方法是：做听力之前完全熟悉考点。我来给大家归纳一下目前听力常见的几个考点：
1. 主旨：主旨题一般出现在lecture/conversation的开头几句。因此开头的时候要特别注意，碰到主旨句，不推荐记笔记，这个还是靠自己记忆为好。因为后面的内容会围绕这个主旨展开
2. 细节题:这也是出题最多的部分。我分成这么两类
①例子。教授举例的时候，记下这个例子的主要人物（动物），或者这个实验的目的即可，对实验过程一概不理。还有就是lecture中，往往教授会分几成几类来一一讲述，要记下每个例子对应哪个要点，这个很重要，因为题目中经常这么问：why does the professor mention XXX? 那就是这类题了，选XXX例子对应的要点，十有八九是对的。
②理由。现在的听力题，往往不会考某个人要做什么，而经常考他这么做的理由。很多人会忙于记录这个人会做什么事情，而真正的考点——理由，在你记录他做什么事的时候就溜走了。大家也应该发现了，现在的听力题，选项是越来越长了。我考211新题的时候，有几道题的选项ABCD都是两行。这都是典型的理由题，一定要着重记忆。
③教授的态度：不要去管教授同事什么的态度，最重要的是教授自己的态度，比如对某个新研究成果的态度。这个往往出现在听力材料的最后部分。一般来说态度是：支持，反对，看好前景但是还有很多问题要解决。这个也需要留心一下。
记笔记主要就是记这三项吧，不推荐记太多。一般来说我到后期一篇conversation，2个lecture的笔记加起来就一页纸。做听力还是要以听为主，切忌本末倒置。
最后提一下加试和JJ。首先，熟悉加试的题目非常重要。一方面，熟练做出加试题目可以起到非常积极的调整心态和节奏的作用，另一方面，从很多朋友(包括我身边的)的经验来看，冷不防的ETS就可能抽算加试分数。同时建议也找一些网上的其他帖子做比对，务必做到能熟练完成。而JJ就见仁见智了，因为能赶上的非常有限。我第一次考的当天早上看了某JJ，里面提到综合写作是空中花园，最后也的确考的是这个——但考点内容跟JJ里的完全相反。因此我的经验是最多了解一下可能的题目就足够了，千万不要依赖，更不要因为题目似乎和JJ有出入而乱了节奏。(另：我两次考试加试都是阅读，而这两次我基本都是第15个左右进考场的——说不定加试哪部分和进考场的顺序有关，大家可以参考)
口语
作为一个中国人，我深深地体会到口语不好所带来的痛苦，特别是口语1.2题，无东西可说的情况是很容易发生的。我有个托福115的大牛朋友，他跟我说口语准备，主要是准备口语1.2题。因此我也把我的准备重心放到了口语1.2题上，我把之前考到过的所有口语题1.2题都写过答案。我自己的答案不同于小马的答案，小马的答案有些词汇内容太难，不容易记忆，而且有些太冗长，140-150字随处可见。经过我自己编辑的答案，字数控制在110-120字之间。事实证明，很多中国考生能在45秒内顺利说完110-120字的内容。另外就是尽量使用四六级词汇，穿插少量高级词汇，既好记，又有出彩点。又臭又长的句子不好记，记了考试的时候说也不会熟练，而且很假。谁在考试的时候会来个从句套从句的GRE长难句？一看就知道是背的。最重要的一点就是防止雷同了。试想口语考试的时候半个考场的人在用小马的答案，你在用你自己的答案，那是什么感觉？最后，我把所有类似的题目都用类似的例子了，降低背诵的量，提高效率。写下这份资料以后，每天花2个小时左右的时间背诵，一直背到考试那天，事实证明，新题日我也不怕，因为都可以用我写过的例子套进去。需要这份资料的请联系我，2632001544
下面来说一下3456题的准备。这里就没有多少经验之谈了，主要就是听力能力的再测验：
但是这里的听力，记笔记变得很重要，因为我们随后在说答案的时候，是要根据笔记来说的。口语部分记笔记的方法就是：用最快速度记下一件事情的来龙去脉。比如教授举了一个例子：一个男孩一开始不好好听课，但是用了一种XX刺激以后，男孩就很认真听课了。你要记的就是：boy→×listen→XXX→listen。当然listen可以用L来代替，加快速度。记完以后，就可以开始说了。很多人喜欢用口语模板，我个人不推荐。我们不要去记某个模板，这样显得太死板，要记就记模式：比如口语可以第一句话简要说一下阅读中的内容，从第二句话开始就说听力的内容，就是根据之前的笔记说下来。这样就基本没什么问题。
谈一下口语中的阅读部分。我个人的方法是：一切为了最后的speaking服务。刚才提到我们说的第一句话是讲阅读的内容，其实我们可以在阅读的45秒内记下阅读的一些关键词，而降低阅读的时间。比如某个阅读是讲动物的某种行为，而听力是用几个例子来证明之。那我们在阅读的时候就可以把这种行为的定义去记下来，记得要用速记，不要写整个单词。事实证明我们只要掌握这些信息就足够了。后面的一些例子在说的时候根本不会提及，我们也就没必要看。这样我们的第一句话就可以这么说：in the reading passage, the author mentions....这个就根据你的记下来的定义来念就行了，还不怕不流利。
顺便再提一下口语第五题。第五题自己提出的理由可以是听力中提到的理由。听力中会有AB两种选择。听力一般是这种模式：选择A，好处A1，坏处A2。选择B，好处B1，坏处B2。假设我们希望选择B，当我们想不出理由的时候，可以直接采用A2和B1，经我自己的测试，这是没有关系的。
4. 写作
唯一不让我感到非常费劲的就是写作了。我2次考试，一次28，一次29，写作上并没有下很大的功夫。这个应该是托GRE的福吧。
先说一下综合写作：
其实综合写作并没有像XDF网络课堂上讲的那么恐怖，相反是一件很简单的事儿。前提是你听力OK。
首先看阅读的时候，着重记忆每段话的开头句，这个是主论点，后面都是例子围绕展开。必要时适当做1-2个单词的笔记。一般来说3分钟是绰绰有余，多的时间可以再着重看一下每段的开头句。
接下来是听力了。我每次听力有一个习惯，我会记下来教授反驳文章中的论点所用的词，比如文章说A很好，教授会说：文章中的解释是unconvincing的。好。记下unconvincing，用到写作里去，绝对可以加分。
接下来的听力方法跟口语是一样的。就是尽可能地记得多，把记下来的东西都写到文章中去，然后再写个结尾。不要去管那个150-225的限制。我每次写综合写作都是300+的。
其实和口语一样，综合写作我也有自己的模式：主体段落第一句写阅读中的要点，后面开始就照着你的笔记写，切记要照着笔记写，还有不要加入自己个人的观点，这样综合写作就没问题。
再说一下独立写作：
我认为想要迅速提高写作成绩，就需要有以下几点能力：
第一，需要有一定的英语语法基础。
语法一直是中国英语教育的核心，对于中国学生来讲一般不是太大的困难。而且新托福写作对于学生的语法要求不会很高，在懂得主谓宾正常的构句规则的基础上，加上对各种从句以及几个特殊句式(强调句、倒装句)的运用，就足以应付托福写作。很多基础相对来说薄弱的考生经常会遇到的困境是：对英语的语法产生恐惧，因为不写不错，一写就错。克服这个困难的办法是：多去动笔写，写完了让老师或者是身边英语比较好的同学帮忙改，弄懂每一个语法错误是为什么道理，切不可消极怠工，意志沉沦。
第二，文章结构最重要。
独立写作通常是一个五段三点式的写作。这样的结构就是最为普遍的议论文结构，开头段+中间三段+结尾段。千万不要小看这样的结构，以为这样的结构过于简单，过于八股。其实，写作考查的也就是我们是否会熟练运用这样的结构去表达自己对一个观点的看法。美国的高中生会专门用一年的时间来学习这样的结构。所以在准备托福写作的时候，应该特别注意要熟练运用五段三点式这样的结构。
第三，语言需要有一定程度上的多样性。
语言多样性分为句式的多样性和词汇的多样性。新托福考试说到底，还是在考查学生的语言能力。文章结构就是一个人的骨架，那么剩下来的工作就是需要往这具空空的骨架中添加进生动的血肉，这就是我们的语言了。独立写作对于我们的语言水平最基本的要求是没有太多的语法错误，也就是我们所犯的语法错误不会影响到文章的理解。在这个基础上，托福考试还要求我们会熟练运用一些句式、词汇，使文章看起来很native。
第四，我们必须注意中西方文化的差异对写作的影响。
这里最为典型的一点就是，西方人的思路是演绎式的(deduction)，他们会先把自己最主要的观点亮出来，然后再针对自己的观点做进一步的阐释;而中国人的思路是归纳式的(induction)，中国人擅于先大段的说理论证，分析各种可能的情况，然后最后加上一个总结，也就是自己的观点。在独立写作中我们一定要使用演绎式的写作方式，切忌使用归纳式的方式。原因在于：使用演绎式的写作方式，一开始就亮出观点，使读者很清晰地明白作者的观点，于是读者就会更好地理解下面的相关论证，使得读者更容易觉得文章的思路清晰，逻辑严密;而使用归纳式的写作方式，读者在阅读之前的论证的时候，自己心里也会产生一个自己的观点，也就是说读者自己就会先于作者得出一个观点，要是当最后作者的观点与读者的观点相异时，就会很容易的使读者认为作者的思路不清晰，逻辑不严密。这就是中国式思路归纳式的缺点。
第五，我们必须要注意机考的特殊性。
从小到大，我们写过无数的作文，考过无数的考试，但是机考对于一般的考生来说几乎都是第一次。托福是网络考试，也就是说我们的作文都需要在考试的时候用键盘敲出来，这个对于一般的考生来说也会是一个不大不小的障碍。针对于机考，我们平时就需要注意练习。现在的孩子都会用网络聊天，打字速度飞快，但是，你们平时都是用英文聊天的么?中文和英文的打字习惯是不一样的，需要我们平时慢慢地去适应，而且平时一定要花时间去适应，否则考试的时候一定会吃亏。并且，很多孩子平时在家都使用的是笔记本电脑，而正式考试的时候使用是台式机，笔记本电脑和台式机的键盘是有所区别的，手感也是有很大的差异，所以平时练习写作的时候需要使用最普通的电脑键盘。这些细节往往就是决定成败的重要砝码。
因此虽然写过issue，但是独立写作还是没太掉以轻心，我同样找了很多已经考过的题目，详细地写了中文提纲，不好翻译的词旁边加了英文注释，加起来大概有50页吧，需要这份资料的可以联系我，263201544
我写作文也有一个模式：正文第一段做让步，第二段，第三段写自己的观点。
很多人说名人的例子不好套用，字数也写不多，给大家分析一篇作文吧，以我自己考试的题为例来给大家分析一下。这篇文章我写得异常顺利，敲到了630字，最后作文部分给我29.
Leadership does not come naturally.
第一段我先做让步，因为要尊重对方的观点。就可以写一些leadership是天生的人的例子。比如，凯撒大帝，拿破仑——这个从来不失败的将军。对于这种天生的超人来说，leadership就是天生的，你拿他没办法。
第二段就用However大转折。但是对于更多的人来说，leadership可以是后天培养的。比如毛主席，之前是个小农民，还当个图书管理员什么的，最后不也在那指点江山激扬文字，人家照样统一了中国。
第三段可以说一下怎么样才能有leadership。比如要多读书啦，有远大的志向啦。例子就很好举了，马丁路德金，甘地啊什么的。老马在大学里阅读了大量的政治，经济书籍，对民主，和平有了更深一层次的认识。甘地率领人们搞那个什么不抵抗运动。还有那个曼德拉。很早就想带领黑人脱离疾苦，进监狱了还不忘记奋斗啊什么的，最后拿了个诺贝尔和平奖。还有姚明了，一开始只是个打篮球的，作为一个中国人到美国去打球，经过自己的努力，不也成了球队老大，率领火箭打入季后赛吗？
作文要是这么写了，分数想不高都难。
