沪江

英语连读的规则

在学习英语发音的时候,两个单词之间的音质一样的,要连读,可以适当发音长一点,比如this student,连读成[thisstjudent],中间的两个ss是相同音质,都读[s],那么之间就连起来拉长一点读,不要有间隔。

一、英语的连读技巧

1.清辅音转换为浊辅音,比如 t 读成d,z 读成 z,f 读成 v,因为浊辅音更适合连读,母语英语者都习惯在浊辅音去连读,比如better的tt是换用dd的发音,bugs复数s换用z发音,还有ts结尾的一般发的咬齿摩擦音,比如its,hats等,life结尾是f发音,f在结尾就换成了v。

2.尾部辅音和后一个单词元音首应连读,比如,an hour发音[anour],and I 发音[andai],you are 发音[juwr]。Can a cat clime trees,开Can a要连读[cana]

3.两个单词之间的音质一样的,要连读,可以适当发音长一点,比如this student,连读成[thisstjudent],中间的两个ss是相同音质,都读[s],那么之间就连起来拉长一点读,不要有间隔。这种情况有很多,如:[l] [f] [m] [n] [d] [j] [w] [h] [v] [z]等。这些辅音发音出去后不管音质有没有变化,中间都不要停顿。

4.如果遇到单词之间有[t] [p] [k] [b] [g] [c],那么中间会有非常短的停顿,比如wet close、black cat、big game,两个单词中间就有停顿。

发音,要注意一点,后面单词首音如果是辅音,那么the读[],如果后面单词是元音首音,那么读[i]。注意the后面单词都不要有停顿。

6.单词之间有[w]发音的,不要停顿,一定要连读,比如:do it 读[djuwit],you are读[juwr],go out[gowout],how are you读[howaju]。

7.单词中间如果有[h]的,就要省略,did he 读 [didi],记住后面只要是have、he、her等h的首音单词,那么h一定要去掉。还有单词中间[d][t]的发音也会同样省略掉了。比如old man 读 [olman],next day 读 [nexday]。

二、英语连读的规则

英语的连读规则只有一条:如果前一个单词以辅音结尾,后一个单词以元音开头,两者就会很自然的连读在一起。

连读就此一条规则,非常非常简单,没有其它任何音变技巧。而且连读根本不需要练习,是一种自然串连现象。就象中文把“这样子”讲快了很自然就讲成“酱紫”一样。中文的语音数量少,一字一音,且基本上是元音结尾辅音开头,多数时候能讲得字字独立清晰。英语的音多而碎,大量单词是辅音结尾元音开头的,讲起来粘连成片的机会非常多,想不连读都很难做到。

连读是中国人对英语能感觉到的最明显的语音特点,也是最没技术含量的。但是英语语音还有其它大量音变存在,单词在句子中的发音多数时候都不是独立时的发音,中国人却不知道,既听不出来,又不知道该怎么模仿。有些人自己摸索着练听力和口语,哪怕每天几个小时,连续坚持十几年,依然对英语听不清楚,发音严重不标准,而只能讲一口漏洞百出的英语。

三、英语重音发音技巧

每一个英文单词如果有多个音节,或者一个句子中有多个音节,那么至少有一个音节是发重音的,当重音放在某个单词或音节的时候,这个词或者音节中的母音要发得重,发得长一点。当重音没有放在某个音节的时候,通常它其中的母音要发得轻一点,短一点,并且一般会变音。例如;banana,其中ba 与最后音节na发音短而轻,中间音节的母音a读得重而长。

一般情况下,句子中的名词、动词、形容词、副词,these(those),why(what,which,wh*,.….);句子中的功能性单词(冠词a,the等,指代词I,he,she,his,her,your,my等,位置介词in,on,behind等,连词and,but等,助动词do,dose等)等都需要重读。但在句子中,如果为了特殊强调某项内容,那么不受上述规则的限制。

句子中的单词,如果发重音时,一般该单词发得重而长。单词内部重音位置的不同,会影响词的性质。当重音放在第一个音节时,通常该词为名词或形容词,当重音放在后面的音节时,通常该词为动词。

以上就是小编给大家分享的英语发音学习技巧,希望可以给大家学习带来帮助。

如果您对英语学习感兴趣,想要深入学习,可以了解沪江网校精品课程,量身定制高效实用的个性化学习方案,专属督导全程伴学。扫一扫领200畅学卡