随着目前出国热的持续升温，我国的雅思考生呈现出日趋低龄化、大众化的特点，特别是预备阶段的学生，今天小编主要给大家分享雅思听力课堂教程，希望对你们有帮助!
一、雅思听力课堂教程
1、树立信心
鉴于考生的特点，在训练之初帮助考生树立听力自信心是非常重要的。想象一下，如果考生面对一个无法达到的目标，他怎么还能有动力坚持下去呢?因此，在第一节课上，老师将用历年考生的成功案例来确立考生的奋斗信息。但自信并不意味着盲目自大，由于每个考生对雅思成绩的要求不同，建议考生根据自己的实际情况和目标成绩，制定一个与自己相一致的学习计划。
2、掌握单词
与雅思其它三门单项相比，听力考试对单词的要求最为严格。因此，这里的“掌握”包括对一个单词的声、形和意的掌握。能读和拼写，知道意思。幸运的是，听力对单词的要求仅限于基础词汇。因此，建议考生(尤其是基础薄弱的考生)背诵教材中的词汇。在课堂上，老师会安排单词背诵作业，在下节课，对班上的考生进行检查，对认真完成作业的考生给予奖励，对成绩不佳的考生给予小的惩罚。阻碍考生听力的原因是他们掌握基础词汇不够牢固:听完一个英语句子,考生往往要回想句子的意思,但是信息停留时间不久,思考了很长时间，就会跟不上听力的语速。
3、跟上长句子
有些考生确实有一定的单词量，但他们在理解长句方面仍然有障碍。造成这一问题的原因可能是考生对英语句子的发音规则不够熟悉。发音规则包括连读、省音与口音现象。对此，老师的做法是:在每一章的“温馨聆听”中，重点讲解英语句子的各种发音规则，或者让考生互相练习，让他们理解英语句子的各种发音特点。其次，在录音中听到相关的发音现象时，老师要故意停顿，让考生模仿发音;当遇到不同的英音和美音时，老师要告诉考生它们之间的区别。通过边听边读边体会，考生可以逐渐跟上英语的语速。
二、雅思听力节奏不能跟上的解决方法
1、认为雅思听力速度太快，有一个传统有效的解决方法就在于多听。把反复练耳朵除外，也没有其它的办法。除此之外，大家在平日去大声朗读文章(read aloud)，同时还要计划持一定的速度。因为听和说有密切的联系，所以快速的朗读在一定程度上有助于促进(promote)听力水平的提高的。需要注意的是，朗读时要记得考察自己的读音是否正确标准(correct)，否则适得其反。
2、没有牢固的英语基础，对于英语词汇没有足够的辨识度，因此一定要听说结合，正确的发音。听与说有密切的关系：听力不好，口语(speaking)也许会不太好;反之亦然。大部分时候，由于我们的发音不好更甚是不正确，句子重音移位更甚会错位，造成了大家对本来是正确的英语句子和单词产生了“无法辨识”的错觉，大脑根本无法处理(deal with)这些信息，因为平时习惯了那些错误的声音。就算能够勉强调整(adjust)过来，听力材料都已经过了一大半了。
3、即为英语词汇量(vocabulary)不够，因此若想把雅思听力速度提升，就需要去背诵单词了。大多数考生会出现这样的经历，单词听到了，理解了，但就是不能写出来。主要的原因在于单词的形体以及读音之间还没有建立起稳定的联系(stable connection)。对于这种情况，一是要在平时记单词的时候大声朗读(注意计划证读音的质量)，通过综合刺激形成稳固印象(expression);二是平时练习时多搜集此类听得懂但写不出的词。
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