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美国大学雅思要求

小郭413 2021-07-04 16:23
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每年去美国留学的人有很多,而美国不同的高校对于学生的要求是不同的,尤其是在语言上面,今天我们为大家整理了美国大学雅思要求,一起来看一下吧。

美国大学雅思要求

1、美国排名top130的大学中,90%认可雅思成绩。其中本科院校雅思最低要求为5.5分或6分,研究生院校的雅思分数要求为6.5分或7分。

2、哈佛大学、耶鲁大学、普林斯顿大学、宾夕法尼亚大学、哥伦比亚大学、布朗大学及达特茅学院、康奈尔大学这类顶尖名校同样接受雅思成绩,分数要求一般为7分。

美国大学留学条件

1、GPA成绩。 申请本科,要求提供过往高中3年的平均成绩,申请硕士要求提供本科在读期间的平均成绩,即GPA;GPA至少不低于3.0。

2、语言成绩。 托福或雅思均可,申请美国大学,托福最低要求为80分,若申请名校,必须在100分以上;或提供总分不低于6.0的雅思成绩。

3、学历要求。美国留学读本科,要求具备高中或以上学历,申请硕士要求本科毕业,拥有学士学位证。

雅思如何考到9分

一.听力:

1.要以真题的套题练习为主,因此建议大家在之前的备考中预留2-3套剑桥雅思听力真题,用于这个阶段的模拟测试。在练习的过程中,考生要注意两点:一是对时间的把握,要尽量遵照雅思听力考试的要求,选在早上进行练习,另外读题的时间也要根据雅思听力考试的要求,不能提前看题目,再去做题;二是对考试流程的把握,要尽量做到与考试接近,录音只能听一遍,中间也不要暂停。这样做的目的是尽量模仿考场情景,让大家熟悉考试流程,避免在考试中由于对流程不熟悉而出现问题或者是紧张情绪。

2.单词的拼写一定要准确,单复数要搞清楚。有很多听力高频词的总结,看看有好处,虽然听力没什么太难的词,但是如果对这些词汇记的不够牢固和熟练,还是很容易写错的。如果考试时几个词没注意复数,后来想起来为时已晚。划出问题的语义中心(设题意图)和关键词(捕捉答案关键信息所需的信号词句),分析其间所蕴涵的信息结构关系和词汇衔接关系,并对即将听到的内容做相应的联想和预测,大概知道缺什么成分,做到心中有数,有备而听。

二.口语:

1.发音正确与否直接决定说话对象是否能领会自己所要表达的意思。英语的发音方式与汉语肯定有很大的不同,如果从一开始就不能很好地掌握英语的发音,或是形成了较为奇怪的语调,养成习惯之后就再难纠正过来。所以建议从最基本的词汇开始对语音语调的训练是模仿最直接的目的。有时只听录音还不能完全了解个别发音的过程,如θ和e的音,所以通过录像来学习就可以更加直观,让发音得以完善,变得更加到位。

2.有了单个词汇或词组的扎实基础,接下来模仿句子的步骤就会更容易进行。因为如果单词的发音准确,对于词组或句子中爆破和连读等语音技巧就能更顺利地掌握。另外对句式和句型的熟悉已经可以开始让考生慢慢接触和适应英文的思维方式和表达方式,对英文的逻辑如如何界定事物等产生一个基本的概念,这是隐形的目的。当然,在这个过程中,对句子整体语调的把握也是重点,雅思考生可以开始最基本的交流。

三.阅读:

1.都说的词汇者得阅读,可见词汇在阅读中的重要性。但是很多烤鸭的备考恶习则是抱着厚重词汇书或是字典,从A到Z死记硬背。这样方法不但不能提高词汇量反而还会增加记忆的难度。雅思阅读的4000个,但想要熟练的掌握雅思阅读词汇,只要弄明白那些单词是考试重点,重点突破考试词汇。就算没有足够的时间去背4000个单词,也能够考到不错的分数。

2.雅思考前一个月的复习时间基本上可以分成三个阶段,前三个星期,考前一个星期以及考前一到两天。这是一个循序渐进、查漏补缺的过程,也是一个冲刺的过程。这个月的阅读复习并不是要大量的做题,而是从另一个角度去阅读文章,去体会出题思路,然后再从词汇量上有一定的提高。注意总结雅思阅读核心词汇,对于雅思阅读学习很有帮助。

四.写作:

1.众所周知,雅思考试历年来的考题会重复出现,所以,我们可以把以前考过的题目整理起来,针对题目进行针对性的训练,并把思考的结果记录在笔记上。另外,如果经过努力,依然不知道如何提出观点,我们可以借鉴以往的考生,以及老师给出的例文,通过这种方式积累一些思想,这样遇到同类型的题目的时候,我们就知道要写什么的内容。

2.雅思考试比较注重逻辑,比较关注我们提出的各个段落能够支撑我们的观点,因此,我们平时的学习过程中多积累论点和论据方面的内容,例如,在平时的阅读训练中,以及在我们阅读英文书籍到时候,有倾向性的收集论点,论据,例子方面的内容,并且如果基础比较好,我们可以尝试写英文日记,把英语放到平时的生活当中去,三分练习七分应用。这样我们在考试种会发现,付出的汗水是不会骗我们的。

以上就是为大家整理的美国大学雅思要求的相关内容,希望能够对大家有所帮助。在出国之前,一定要明确自己的目标,只有按照目标来提升,才有可能走进自己喜欢的学校。

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