导语：近日，一款全新的聊天机器人模型ChatGPT因其强大的论文撰写功能在学术界爆火，学生们找到了“作弊新思路”，而老师们则受到惊吓。它能够通过学习和理解人类的语言来进行对话，还能根据聊天的上下文进行互动，真正像人类一样来聊天交流，甚至能完成撰写邮件、视频脚本、文案、翻译、代码等任务。AI是否会颠覆教育系统？
AI助力学术欺诈？
ChatGPT由人工智能研究实验室OpenAI在2022年11月30日发布不久后就爆火全网。在Reddit上，加入ChatGPT社区的成员已经超过了16万名。
其中，时不时就会有学生分享自己用ChatGPT写作业的故事。
上个月，北密歇根大学的哲学教授Antony Aumann在为自己任教的世界宗教课程学生论文评分时，给一篇语言简练、论据严谨的论文打出了A+的高分。可当他质问提交论文的学生，是否由本人所写时，学生却承认，论文的确是用ChatGPT写的。
而这样经历并不是个案。在全美范围内，爆发反ChatGPT战。很多教授开始重新设计课程，更多地采用口试、小组合作和手写文章作为评估方式，部分公立学校禁止使用ChatGPT，并修改“抄袭”的定义，使其包含使用AI写作，旨在防止学术欺诈和剽窃。
OpenAI的一位发言人称，实验室已经认识到ChatGPT可能会被用来造成误导，他们正在开发新的技术，帮人们识别ChatGPT生成的文本。
Ein Werkzeug, das den Alltag erleichtert 让日常生活更轻松的工具
这个在学术领域掀起巨大风波的AI到底是何方神圣呢？德国媒体mdr用这个问题向这位“罪魁祸首”提问，得到了ChatGPT的自我介绍：
＂Ich bin ChatGPT, ein großes Sprachmodell, das von OpenAI trainiert wurde. Ich bin darauf spezialisiert, natürliche Sprache zu verstehen und zu erzeugen, und kann verwendet werden, um Aufgaben wie Textgenerierung, Textzusammenfassung und Frage-Antwort-Systeme zu erledigen. Ich bin ständig aktualisiert und verbessert, um meine Leistung zu optimieren und mein Wissen zu erweitern.＂
我是ChatGPT，一个由OpenAI训练的大型语言模型。我擅长理解和生成自然语言，可用于执行文本生成、文本摘要和问答系统等任务。我将不断更新和改进，以优化我的表现并扩展我的知识
ChatGPT可以成为人类的日常生活帮手。它可以帮助人们完成繁琐的文书工作，撰写电子邮件、信件、报价单、商业信函或报告，甚至为人们安排旅行计划。还可以收集数据，分析数据并将其转化为可读的形式，以及提高数据处理效率。同时，它能帮助人们克服语言障碍，用多种语言进行写作和交流。
比如撰写一封看房申请邮件
,,Kein Durchbruch, aber ein Gamechanger”“不是冲破，而是游戏规则的改变。”
而在德国，相关领域专家对于ChatGPT的看法是比较理智辩证的。
柏林工业大学机器人学和生物学教授奥利弗·布洛克认为：目前而言，这样的狂热是高估了ChatGPT的能力（Momentan ist so ein Enthusiasmus da, der die Fähigkeiten von ChatGPT überschätzt.）事实上，现在正在尝试的是过去几年中语言模型连续改进的结果，换句话说，是持续发展的结果。我们距离开发出一个真正模仿人类的生物智能还有很长一段路要走。
他强调，人类与互联网之间以聊天形式进行的对接是一种游戏规则的改变。这是因为语言模型是以自然和直观的方式让所有人都可以使用。
奥托·弗里德里希·班贝格大学的乌特·施密德教授也相信这一点。她强调，与其说ChatGPT是一场革命，不如说是一场进化。她说，OpenAI公开该软件是一个非常好的举措，因为这产生了大量的关注。“我认为在人工智能研究方面很少有像今天这样的运动。”施密德说。
图源：
当然，风险也有。图宾根埃伯哈德·卡尔斯大学的伦理学家蒂洛·哈根多夫指出，例如，对信息的无限制访问可能被犯罪分子滥用，以获取私人、敏感或危险信息。再例如，任何人都可以简单地编写恶意代码。他还指出，训练数据可能导致歧视性或有毒语言的再现。
Wie kann ich die Technologie nutzen und Bildung damit gestalten? 我如何利用技术并以之重塑教育？
ChatGPT 已经在撼动的社会领域之一是学校和大学。老师们担心，如果学生将来把任务外包给聊天机器人，他们将无法再放弃家庭作业、论文或编程任务。
比如写一段卡夫卡《变形记》500字读后感
就像计算器将我们从加减乘除的算术中解脱出来一样，社会必须自问：当代教育实际上应该是什么样子，是整天考试、灌输知识，还是传授技能、培养思维？乌特·施密特教授正在研究如何将人工智能用于大学教学中。比如在计算机科学领域，它们不仅可以编写程序代码，也可以充当“老师”，向学生们解释为什么以这样的方式编写代码。
不过目前，第一批研究团队正在将ChatGPT作为其出版物的共同作者提交给期刊，已遭到了《自然》杂志的拒绝。一方面，ChatGPT不能对论文负责，毕竟人工智能无法被起诉。另一方面，人工智能伦理学家哈根多夫认为，把AI列为共同作者根本就是无稽之谈，因为它本身就由人类编码而成。
总结：《人类简史》中提到过一个问题，到底是人类驯服了小麦，还是小麦驯服了人类？AI应该是解放人类创造力的工具，只是这把双刃剑，我们还得掌握运用的技巧。
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作者：@糖果很甜
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