沪江

如何培养英语口语的能力

  现在的社会,讲究的是一个人的办事能力,而对于学习英语的人来说,讲究的则是口语能力,但是现在的中国学生恰恰缺乏的是英语口语的能力,那么我们要如何培养好学生的英语口语能力,今天小编就和大家探讨一下这个问题。

  首先,我们要进一步加强宣传教育工作,使广大英语教师和学生在思想上重视起来,这是做好口语教学工作和培养学生英语口语能力的前提。

  其次,要进一步改革现行的考试方法,加大试题中口语所占的比重,通过建立一种全新的英语考试机制,加强引导,这是搞好口语教学和培养学生英语口语能力的重要保证。

  最后,在口语教学实践中,要讲究方法,注重实效,这是我们搞好口语教学和加强学生口语能力培养的客观要求,具体来说,要做到以下几点:

  1.要创造“以学生为中心”的课堂局面。现代教学法专家们认为,教师的作用毫无疑问是重要的,但是教师不应是课堂的中心,真正的中心是学生,学生应是教学的出发点,是教学过程中积极、主动的参加者,确保学生积极参加活动并有足够的练习机会是非常重要的。

  2.创造良好的课堂气氛,采用不同教学方法调动学生学习英语的积极性。具体来说:(1)做口头游戏。教师可以利用短暂的课堂时间做些有趣的英语口头游戏,如绕口令、口头传话以及教唱简单的英文歌曲等。既可以培养学生的口语能力,又可以营造轻松的课堂氛围。(2)表演进课堂。教师可以把课堂当舞台,自己当导演,学生当演员,本着“教为主导,学为主体,练为主线”的原则把故事情节生动的课文改编成短剧让学生登台表演。这样,既锻炼了学生的口语,又活跃了课堂气氛。(3)学会讲故事。让学生找一些浅显易懂的小故事,利用活动课或自习课进行讲述。既可增长学生的见识,又可使学生从故事中得到启发。

  3.结合教学要求,布置口语作业。教师可以布置录音作业和编对话作业让学生课后完成。对于录音作业,教师可对学生的朗读、口语进行大面积的检查,在课堂上播放学生的“作品”,这对学生有欣赏、比较和评价的作用。对于课后的编对话作业,可使学生根据作业要求学会查阅资料,扩大他们的知识面,使他们灵活运用所学知识。这些既为训练学生口语表达能力打下坚实的基础,提高学生英语语音的准确性,又能训练学生用英语进行思维的能力。

  学习语言的目的是为了交流,教授语言的目的是为了增强学生用语言交流的能力。加强口语训练后,学生学的不再是“哑巴英语”,也不再停留在读写这两个环节的学习上,真正使学生听、说、读、写得到全面训练。而口语训练的强化提高了学生表达的准确性,促进了读写能力的提高,为学生的可持续发展打下了扎实基础。

  我们都应该知道,随着英语教学体制的提高,英语口语的教学水平将会得到不断的提高,学生的英语口语能力必定会得到加强,面向21世纪的英语人才将是听、说、读、写能力均衡发展的全能型人才。

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