Q：孩子成绩一直处于中游水平，语文成绩好，理科很吃力，初三还能提高吗?最近开学了，孩子也没有进入状态，做家长的看在眼里，急在心头，不知道该做什么。各位老师给指点一下！
A：初三还是有提高空间的。另外，对于理科，给孩子的建议，首先要有信心，没有信心是学不好的；其次，信心的建立需要孩子坚持，坚持听好课，坚持认真对待每一道题目，坚持复习。另外，家长需要多鼓励，不要有负面的情绪影响到孩子。
现在孩子还没有感受到考试带来的压力，所以不太着急，期中考试之后，一旦出了排名，孩子们可能会发现，原来考得好的可能到了初三学不好，而原来不如自己的可能会比自己考得好，这个时候孩子们就开始着急了。
Q：英语平时考试都挺好，可一到期中期末考学试就拿不到高分，这是为什么?
A：这个应该包括几个方面的原因吧：
1、孩子的心理素质不够过硬，逢考紧张，无法充分发挥出自己的实力。对于这种类型的孩子，我最好的方式就是给他创造不同类型的考试机会，因为所有的心理素质其实都是在大事件当中逐步形成的，可以适当的多参加一下机构等举办的选拔考试（未必是要报班啊）。
2、基础知识还是不牢固，尤其是综合复习能力不足，因为单元小测试考的好会有一个重要原因是考察的知识点单一，且该知识点刚刚学完，所以考得好是正常的，考不好才证明孩子这段时间上课没有认真听讲。针对这个问题，我个人建议一定要充分复习，拿英语举例，这个阶段就是先把第一轮复习掌握的扎实，不要忽视简单的语法及内容，让量变的积累真正带来质变的产生。
3、孩子存在硬伤，其他学科我不敢瞎说，但是英语方面很多孩子还是存在阅读或完形填空的硬伤，每次考试这方面丢分都很严重。所以有必要针对性训练。
Q：我家娃的学校很特别，化学老师说不让孩子们记笔记，但是孩子们心里没底儿，总觉得这种方式让人心里不踏实，请问老师面对这种情况，我们应该怎么做?
A：有的老师可能认为记笔记会影响孩子听课，埋头记却没有把关键的地方听明白，所有有的老师就干脆不让孩子记笔记，让孩子专心听课。其实记笔记和听课之间是能找到平衡的，所以如果孩子觉得心里不踏实，可以找老师谈一谈，表明自己在听好课的同时，记一些老师讲的重点内容，我觉得这样很好。
Q：数学的几何问题，孩子初二就没学扎实，每次考试的几何题稍微难一点，就不会做了，急死人了。
A：几何和代数不一样，对于几何而言，可能更多的时候需要孩子们的“灵感”或是“题感”。
灵感和题感来自于对题目特点的敏感度。这需要积累足够多的模型，接触足够多的题型，在总结每一类题型共有的特点和共同适应的方法和思路。
例如：两条共顶点的等长线短，就是一个很典型的容易联想到旋转的几何特征。
再比如：求解线段的最长或最小值，就应该回归两条基本定理“垂线段最短”和“两点之间线段最短”从这两个基本定理出发就可以结课题目做出辅助线构造直角三角形或三角形等等。
因此，对于几何的学习切忌停留在听明白的层面，而是要自己总结方法，梳理思路。
Q：也在外边补过数学课，效果不明显。
A：外面补课的老师主要起到整理方法和拓展思路的目的，但是这种传授不可能在课上的几个小时就能还孩子们完全领悟，更需要在课下练习。
所有的课外辅导的作用都是辅助孩子们的课内学习，而不是决定因素，毕竟在学校和课下的学习时间占到绝大部分时间。用课外的三个小时用来突破瓶颈，总结知识能够起到促进学习的作用，然而若仅仅靠这几个小时就能完全掌握一种方法或思路一定是不牢固且不扎实的。
所以，将课上学的知识多多练习，才是提高成绩的关键。
九阳神功也不是看完这本书就能天下无敌的，不练习也只是平庸而已。
Q：有关中考的学习中，像语文、物理、化学、数学、英语，能不能推荐几本辅导书？
A：英语阅读方面推荐：心灵鸡汤、相约星期二、哈利波特原版，这些都是不错的读物。
心灵鸡汤因为有很多家长反映孩子对里面的一些文章暂时读不懂，所以我建议如果有需要可以买中英文对照的，另外里面会有一些涉及感情方面的文章，家长担心说会不会催化“早恋”，我听完后内心感触非常深刻，有时候我们不能因为害怕孩子早恋而放弃对他们的情感教育，最重要的是我们合理引导，而不是一棍子打死。
相约星期二是我自己推荐的一本书，哲理性强一些，大家可以看看作者的简介或是北京资料，我个人很喜欢。
哈利波特是我上一届很多班上的孩子非常喜欢看的一本书，因为故事性很强，加上很多孩子基本都看过电影，所以阅读起来也不至于太难，里面很多英文的背景资料和文化底蕴，孩子会喜欢的。
英语教辅类图书推荐：
53我就不用过多介绍了，每次说这个，大家都以为我是卖书的，其实我跟它们真的没关系。北京版的会比较适合孩子，另外学有余力的孩子可以适当的做做高考版的，做里面的阅读和完形。
快捷英语周周练，这个归纳的也不错，分专题和模块进行训练，这些都是对孩子针对性训练有很大帮助的。
另外，我再自卖自夸一次，就是乐加乐英语所出的新书”英语三轮复习“，这本书我们筹备了很长时间，请了无数中考专家和一线授课老师把关，大家可以仁者见仁，智者见智。
A：语文方面推荐做下《五年中考，三年模拟》（中考、教师版）教育科学出版社 ，此外《新课标红对钩系列：中考语文课外阅读试题精选》也有很多学校的学生在用，里面的文章也多次被各个学校拿来做试卷题目来源，文章质量比较高，希望可以帮助到您。
Q：现在针对各科如何制定复习计划?
A：语文方面，首要做的还是要把基础夯实，选择，填空（古诗词默写）文言文......尤其是识记性的知识，不要觉得是临时抱佛脚，背早了就忘了，临考前才去看基础，心情会非常急躁，记忆效果也不理想，我们在十一前夕最好把基础知识方面的复习计划制定出来，最晚在期末前将基础过一遍，而十一之后则要着重将精力逐渐投入阅读和写作，阅读对新文体——议论文最好提前学习，这种文体历年的失分率还是非常高的，写作则每周都应该有相应练笔，并不断积累好的素材，精修文章，最好有老师给与作文修改和技巧方面的指导，有助于我们在短期内更有效的提高作文水平，突破瓶颈。希望家长能够结合各个的学习规划帮助孩子合理制定适合自己的学习方案，有条不紊的展开这一年的中考总复习。
A：数学、物理的复习计划：上学期结束初中数学、物理所有内容，期末前提前进行复习，然后寒假进行一轮复习，梳理初中所有内容，然后一模前完成二轮复习，以专题为突破为主，然后一模后进行第三轮复习，主要针对一模进行综合性练习和总结。然后中考前再调整心态，做套题，备战中考。
化学单说，因为比较特殊，首先尽量提前学完化学，留下更多的时间进行复习，所以建议寒假就学完所有内容，春季3月开始进入中考化学，在一模之前完成两轮复习，然后一模之后进行第三轮复习，这样进行多轮复习，足以应对中考！
Q：数学几何方面怎样可以开窍?
A：建议可以适当总结类题，把同类型的试题进行汇总，多多去思考和回顾，同时在配套练习一些题型。
Q：语文阅读理解提升缓慢，字总写不好，急人！
A：语文阅读确实是一个慢功夫，这不是一两个孩子的问题，而是很多学生升入初中后，语文学习的最大瓶颈（当然除此以外，还有作文）那么，我们首先要静下心来，拿着孩子的语文试卷分析一下，他阅读做不好的问题到底在哪？是文章没读懂，还是看不懂题目要求，还是文章也理解了，考什么也知道，但是总也答不深，答不全，如果是文章理解上出了问题，那么先不急于做题，而是要多读文章，培养自己的语感以及对文章的理解，阅读理解无外乎是从整体感知、细节分析以及思维拓展三个方面去考察学生，因此很多题目直接或间接的考到文章的主旨，让孩子读完文章，试着总结文章主旨，然后与答案去对应，如果理解不了答案里的主旨则需要我们家长和老师的帮助，梳理孩子的思路，看是他想偏了还是思想深度没到那个层面，把这个问题解决了，那些因看不懂文章而丢分的孩子，阅读上的理解问题会迎刃而解;而更让人头疼的往往是后者，即孩子文章读懂了，但是题做不对，总是想不全，答不在点上，这其实是需要我们去训练一种语文答题思维的：这种思维包括看到一道题目，问自己几个问题：题目考什么?题干给出几个有效提示信息?围绕该点：答题思路是什么？根据答案你是否能推出采分点？这些方面需要我们老师的一个指导，帮助孩子去梳理语文学习的正确的答题思维，同时孩子也可以做这方面的尝试，自己去分析考点，总结思路，而这些都是建立在做题，思考，总结，再做题的基础上的，确实需要一个过程，但是只要我们在正确的道路上去坚持，去实践，就会离我们的目标越走越近的！
Q：想请教薄弱区薄弱校的孩子和家长应该往哪方面多努力，孩子在学校处于上中等，希望有经验的家长或多多指教。
A：英语先保证基础知识打牢固，然后就在很长的一段时间里都需要把重心放在阅读和完形上，每月至少两篇英语作文训练。
Q：我家孩子今年初三，刚开学的这两天晚上，我就觉得他的学习状态跟暑假在家请老师补课的劲头不一样。说孩子孩子还不爱听。他自己也知道努力，可是就是晚上回家后不知道如何安排时间，反正是写完作业就睡觉，磨蹭。我觉得我都要抑郁了。希望老师帮忙解答。
A：看孩子的作业情况吧，但是进入初三后难免有时候要超负荷。可以规定自己每天必须做几道数学、几篇英语完形或阅读等，规定着就成习惯了。
Q：1、把中考形式和现实都跟孩子分析了，可他还是一点都不着急，学习一直都处于被动状态，只要没有家长监督，他就干别的事了，即使是老师布置的作业他也不可能积极主动去完成， 学习没有主动性怎么办！2、初三了，孩子的学习时间特别紧，对于每门课是否还需要报课外班及如何选择课外辅导班感到很迷茫。3、不知道如何帮助孩子制定更合理的每科复习计划。以上3点是迫在眉睫的问题，请老师给予指点，谢谢！
A：第一个问题：家长着急，孩子不着急，好像是所有家长的心声，呵呵。初三时，大部分家长在所有时候都比孩子表现得着急，特别是临近大考，其实家长们这种着急不但对孩子们没有什么帮助，反而会引起孩子们的叛逆心理，所以友情提示家长们：家长着急很正常，但尽量不要把着急的情绪传递给孩子们，否则适得其反。那孩子们着急吗?会着急的，绝大部分是心理着急，表面上不太着急。那为什么现在表现的不急呢?因为考试还没到呢，所以家长们放心，据我们的经验，初三上学期期中考试过后很多孩子就会开始着急了。
第二个问题：课外班切忌不要盲目，因为别人报了我就报了，一定要秉着两个原则，首先是哪科弱补哪科，然后时间冲突的时候 哪个重要补哪科（个人观点，经供参考）；
第三个问题：数学、物理的复习计划：上学期结束初中数学、物理所有内容，期末前提前进行复习，然后寒假进行一轮复习，梳理初中所有内容，然后一模前完成二轮复习，以专题为突破为主，然后一模后进行第三轮复习，主要针对一模进行综合性练习和总结。然后中考前再调整心态，做套题，备战中考。
化学单说，因为比较特殊，首先尽量提前学完化学，留下更多的时间进行复习，所以建议寒假就学完所有内容，然后在一模之前完成两轮复习，然后一模之后进行第三轮复习，这样进行多轮复习，足以应对中考！
Q：为何数学听讲都没问题，但成绩总是落后呢？
A：我觉得这个问题是现在很多学生所面临的问题：
初一的数学题目相对比较简单，综合度不是很强，到了初二下半年接触到了几何中的旋转，题目综合性加强，难度上升，这时学生就会不适应；大部分的学生上课听讲都没有问题，他们会认为自己已经懂了，课下就不再看了，可是每次到考试的时候他们总会有这样的感觉，很多难题之前都练过，可是现在忘了。这种情况会在初三更加严重，因为初三各科的题目难度和综合度会更强，所以要想孩子的成绩提高，方法如下：
1、上课注意听讲、课上做好笔记，尤其是老师在讲的时候自己没听懂的上课记录下来，课下问老师；
2、下课注意总结，尤其是之前不会的题目，经过老师讲解自己明白的，课下一定要自己在背着答案做一遍（大部分学生再做一遍就不会了）。
3、平时多思考，北京市数学的中考试卷中要考查的题型并不多，所以大家要勤思考。
Q：孩子用单词表背单词时，一考一个准，都会。怎么做阅读时一混在文章中再遇见，就想不起来啥意思了，只混个眼熟、记得背过?
A：用课本上的单词表背单词更多的时候背的是”习惯“，我自己也有这方面的问题，看的时候觉得自己都记住了，其实我记住的是单词表里的顺序，但是遇到文章当中时就发现，生词量瞬间变大，所以在反映上也有一定的迟缓，当时没想起来也实属正常。
分享一下我个人背单词和教人背单词的方法啊，我都是根据音标来记单词，会读才会写，然后就一定会强迫自己用这个单词，然后就在强迫中习惯了这种方式，于是这个单词就变成了我的私人财产。
Q：请问一下老师，孩子学校作业比较多，现在开学初三了怎样安排回家后的学习时间比较合理呢?
A：分享一下今年海淀区裸分状元柯子莹同学的学习方法，她说她每天在学校会把作业都完成，然后在回家进行复习，把老师白天讲的东西在回顾一遍。
Q：对于中考中的数学、物理、化学哪部分是必考的难点部分，请老师帮忙指教。
A：数学：三大变换：平移旋转轴对称；代数式的恒等变形；还有2012年中考新考查的信息获取能力；
物理：力学：压强、浮力、组合机械，每年中考占40分；电学：电路分析及计算、电学实验及综合压轴，比例计算等占35分；
化学：重点章节：化学方程式、碳和碳的氧化物、金属、酸碱盐；难点：图像问题、综合实验、探究实验，综合计算、推断（传统难点，近两年难度有所下降），另外中考中还考察一下高中下放的信息类题目。
主要就这些了，后期您多关注论坛，会有相应的题目或者分析。
ps：对于化学科目，一直到明年寒假都在上新课，孩子一定跟紧老师的学习节奏。
Q：这学期没时间报英语班了，但总觉得英语应该每天背点什么，除了中考词汇+短语+课本，还要有什么听力练习和阅读练习？自己在家怎样学习呢？请老师推荐参考书。谢谢！
A：听力材料：空中英语教室，这是很多学校现在也在用的，效果还不错;其次就是我一直使用的方式，就听新概念，但是需要边听边写，我介绍过很多次。
阅读材料：心灵鸡汤，如果家长觉得孩子看不懂可以买中英文对照的，那么就重点考察翻译的能力。相约星期二，这是我个人比较喜欢的一本书，比较有哲理性。哈利波特，中学生很喜欢，不用多说
教辅材料：53，经典，多说无益。快捷英语周周练，分专题进行，针对性强。中考三轮复习，王婆卖一下瓜，我们自己编纂的，仁者见仁，智者见智吧。但是得多做阅读和完形。
