炎炎夏日,闲来无事,想随手找本书看看,一本多年的老书——《钢铁是怎样炼成的》赫然映入我的眼帘,突然有了重读的欲望,谁知一拿起来就再也割舍不下,两个半天的时间,就把整本书全部读完,反思之后,这才领悟到:一个人的毅力对他的一生是有多么大的影响。就说这本书中的主人公保尔吧,他的一生非常坎坷,然而他凭什么使自己顽强地活下去呢?是毅力。毅力给了他无穷的力量,也使他有了三次生命。在他还是少年的时候,就奋不顾身立足杀场,英勇杀敌,在战场上,被砍了好几刀都大难不死,凭的就是毅力。年轻的保尔后来疾病缠身,但他仍不停地坚持革命工作,几次休假疗伤的机会他也不愿意放弃工作,到最后,他双目失明,身体瘫痪在床上,但是仍然依靠顽强的毅力在硬纸板上进行写作,并且写出备受大家赞赏的小说,这是一种多么锲而不舍的精神啊!
在现实生活中,人生不如意十之八九,每个人的生活都不可能是完全一帆风顺的,关键在于:有的人把挫折当作磨练自己的好机会,坚强地与困难斗争,于是他成功了;而有的人却在困难面前怯然止步,于是他就成了困难的奴隶,困难永远的阶下囚。巴尔扎克曾经说过:“挫折是块磨刀石。”再锋利的刀一直不用,也会变得迟钝。这时,就需要“挫折”这块磨刀石把它磨得重新锋利起来。人的一生过于顺利,没有酸甜苦辣、悲欢离合,又哪来重逢的喜悦呢?正所谓:“不经历风雨,怎么见彩虹?”
当然,柯察金并不是一个完人,少年时期,人家都还在学校读书的时候,他就因为调皮——把烟末撒进了神甫厨房里准备复活节做蛋糕用的发面里,而被神甫开除了,他还有爱骂人的坏习惯,是什么使这位乡村野孩子最后变得这么出色、这么优秀呢?是因为他多读书,只要有机会借到书,他就如饥似渴地拼命阅读,也是书籍使他明确了奋斗的目标方向,在他真正成为一名布尔什维克时,他还甚至出现过偏离党的方向的行为,但是他很快就从这样的错误想法解脱出来,并且第一个带头戒烟,还慢慢改掉了火起来就要骂人的习惯。这一点,在他们同志之间引起了不小的震撼,也带给了我不小的震撼,我想起了我们的学生,我们很多老师可能都有这样的梦想,最好全班所有的学生都是优秀学生、好学生,而调皮的、不爱学习的学生一个都没有。然而,钢铁保尔都有缺点,何况他们都是小孩子,谁能无过?关键是我们老师怎样做好一个领头的人,首先从自身做起,自己做好了,学生的眼睛是雪亮的,他们看在眼里,也一边偷偷地跟着学,很多缺点并不是一下字就能改掉的,那么我们要给他们充分的时间,不要急于求成,相信他们有一面好的镜子照着,一定会健康地成长。
奥斯特洛夫斯基说:“人最宝贵的是生命。生命属于每个人只有一次,人的一生应当这样度过:回首往事,不应虚度年华而悔恨,也不应碌碌无为而羞愧。”这句话对于我们世纪之交的一代教育工作者,仍有深刻的教育意义,换句话和大家共勉:我们的一生应当这样度过:回首往事,我们不应虚度年华而悔恨,也不应误人子弟而羞愧!
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