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《听故事学唐诗》泡爸编写的这本《让孩子着迷的经典——听故事 学唐诗》是一位父亲写给自己孩子的唐诗趣味讲稿。用生动、风趣、富有现代感的语言,介绍适合小学生阅读、背诵的唐诗以及相关的历史背景、诗人的个性与经历,让孩子在轻松有趣的氛围中领略唐诗之美。
《听故事学唐诗》第八章:王维、孟浩然,山水田园好朋友
王维、孟浩然都是山水田园诗人,这俩人还很熟,是好哥们儿。王维混得好一些,他当过官。王维诗写得好,画也画得好,音乐上还有天赋。他当了官以后,在都城长安给自己建了大别墅,别墅里有山有湖,在这里写诗作画,生活过得悠闲自在。佛教讲究安静祥和,王维信佛,诗也写得平静安详,很有禅味。所以,他被当时的人称为“诗佛”。王维的诗,咱们讲3首。
九月九日忆山东兄弟 王维
独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。
(一个人客居在异乡,每到过节就加倍想念亲人。)
遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。
(我虽在遥远的地方,却也能想到兄弟们今天一定去登高了,他们个个佩戴着茱萸,唯独少了一个我。)
九月九日是中国的重阳节,唐朝人过重阳节,习惯于一大家子聚在一起登高爬山,还要戴上据说可以辟邪的茱萸(一种植物,有香味)。这里的山东不是现在的山东省,王维是山西人,诗里写的是山西王维老家一个叫“山东” 的地方。这首诗在中国几乎无人不知,它是王维在 17岁的时候写的。写诗的时候,王维已经离开家乡,在都城长安 求学。
鹿柴 王维
空山不见人,
(山中非常空旷、安静,看不到人。)
但闻人语响。
(只是偶尔传来人的声音。)
返景入深林,
(傍晚,几束斜斜的阳光照入幽暗的树林。)
复照青苔上。
(斑驳的树影倒映在树下的青苔之上。)
鹿柴(zhài)是个地名。
读完这首诗,是不是觉得周围都静下来了?空寂清冷 的山里,看不到人影,只偶尔听到人说话的声音,树林里 树高而密,到处暗暗的,只一处有阳光照进来,树下的青 苔上印着树的影子……读诗的同时,我们仿佛看到了这样的画面,而诗传达的又比画面更有意味,让你觉得有点儿奇妙,有点儿美,却很难说出来,王维的特点,就在于写这种安静的、有回味的美。
王维也写离别诗,跟别人的离别诗相比,王维写出来 的离别,既有情意,又另有一种清新。
送元二使安西 王维
渭城朝雨浥轻尘,
(渭城的早晨,下了一场雨,湿润了地上的沙尘。)
客舍青青柳色新。
(旅店旁柳树枝叶上的浮尘都被洗刷干净了,露出好看的青绿色。)
劝君更尽一杯酒,
(朋友,劝你再喝一杯酒,)
西出阳关无故人。
(出了阳关再向西,就没有我这样的老朋友啦。)
元二是王维的朋友,安西是一个地名,很远,在西域呢。使,出使。意思是说,王维的朋友被朝廷派去安西。
孟浩然跟王维是朋友,也爱写山水田园诗。孟浩然没有当过官,他想当官,没有机会。或者说,有过一次机会,被他给错过啦。
有一次,孟浩然去拜访王维,俩人正聊得高兴,皇帝来了,皇帝来找王维。孟浩然没有见过皇帝,有点儿害怕,竟然躲到了床底下。皇帝进来之后,王维觉得不能骗皇帝啊,就说孟浩然在床底下。那会儿孟浩然的诗已经很有名了,皇帝知道他。于是把他叫出来聊诗,孟浩然背了一首自己写的诗,没想到,把皇帝给惹啦。这首诗里有一句“不才明主弃”,意思说,自己没有什么才华,所以英明的皇帝没让自己当官。皇帝不高兴,觉得他在抱怨自己没给他官当。皇帝说,你想当官,你得先来找我吧,你来找我,我一定会给你官做。你不来找我,还说“不才明主弃”。你有才华谁都知道,非说成因为没有才华,被我放弃,这不嘲笑我吗?嘲笑我没有眼光是吧?那你回家吧,这辈子彻底没你当官的机会了。惨吧?
估计你要问了,古人咋都这么想当官啊?别笑话古人,古人跟咱们现在不一样。现代人的工作和生活方式很多,古时候的读书人,绝大多数只有两个选择,要么当官,要么在家耕田。有抱负的,想做点儿大事的人,几乎只有一条路——当官。当不上官,只有回家,得罪了皇帝之后,孟浩然彻底没戏了。还好,他在家里的山水田园间,写出了名诗。
春晓 孟浩然
春眠不觉晓,
(春天贪睡,竟然不知道天已经亮了。)
处处闻啼鸟。
(到处都是鸟叫声。)
夜来风雨声,
(记得昨天夜里听到了风雨声。)
花落知多少?
(不知道风雨打落了多少花朵呢。)
宿建德江 孟浩然
移舟泊烟渚,
(船儿停在江边一个烟雾朦胧的小洲旁。)
日暮客愁新。
(天色渐晚,我坐在船上,看着茫茫江面,有些想家了。)
野旷天低树,
(从船上看去,四野茫茫,天空好似低了下来,仿佛挨到了树梢。)
江清月近人。
(江水清澈,天空的明月,映在澄清的江水中,它好像近在我身旁。)
“野旷天低树,江清月近人。”如果你在黄昏时分坐过船,就更能体会这样独特的景色了。诗人在旅途上思念家乡,觉得孤单,不过,诗末,他发现了江上的明月好像就 在身边陪伴他,找到了一点儿安慰。
(本文选自北京师范大学出版社2012年9月出版的《让孩子着迷的经典——听故事 学唐诗》一书。当当网、卓越网、京东网有售)

