新闻回放：从上海理工大学附属小学获悉，该校规定各班推选大队长候选人，须按男女1∶1选送。这一举措在推行过程中引发了争议。
上理工附小大队辅导员谈星介绍，学生候选人按男女1∶1推选，是近年来学校保障男女公平的一项规定。男女对等比例选举，可以为相对晚熟的男孩提供公平竞争的机会。
近日，“男孩危机”又成为上海家长们的关注的焦点，校园班干部竞选规则的变动真的能实质性地改变问题吗？
为了给男孩提供参与竞争的机会，上理工附小在推选大队长时设定了男女1∶1选送候选人的规则，没想到却引发了争议。一个阶段以来，围绕“男孩”问题的话题不断，高校对男生降分录取、高中试水男子班、家长建议男童晚入学……随着“男孩危机”舆论的扩散，各类围绕“男孩教育”的新探索屡屡出现。男孩教育究竟该如何走出困境？
小队长是女孩，中队长是女孩，大队长还是女孩——少先队小干部“阴盛阳衰”现象在很多小学普遍存在。但日前记者从上海理工大学附属小学获悉，该校规定各班推选大队长候选人，须按男女1∶1选送。这一举措在推行过程中引发了争议。
一位女孩写信给校长，表示“这对女生不公平”。这位女孩说，班级推选投票时，她是第二名，第一名也是位女孩。但由于一男一女的比例限制，她无缘参选学校大队长。在信中她写道：“选上的那个男生，远逊色于我。我成绩比他好，行为规范比他棒，班级投票比他多，为什么选他不选我？校长袒护男孩，这不公平！”
上理工附小大队辅导员介绍，学生候选人按男女1∶1推选，是近年来学校保障男女公平的一项规定。男女对等比例选举，可以为相对晚熟的男孩提供公平竞争的机会。
据了解，上海市少工委对少先队小干部中的男女比例并无明确规定。但在实际操作过程中，不少小学选出的小干部都是“娘子军”，少数男生几成“点缀”。一位校长说：“大队长、中队长都是孩子的榜样，自然要选品学兼优者。女孩普遍懂事早于男孩，无论在学业成绩，还是自律和管理能力、能说会道等各方面，都要胜出男孩一筹，当然只能选她们。”
记者在上理工附小看到了候选人的自我介绍，以四（7）班为例，两个候选人：女孩子崔洛戈，获得过校“好习惯苗苗”、区艺术节钢琴单项比赛一等奖、中小学生思维能力训练一等奖等一大串奖项，“硬件”突出；男孩沈行天，虽无过人才艺和成绩，但个性活泼、有兴趣爱好和特长。他自我介绍：“长着一张娃娃脸，不知道什么叫烦恼。爱好打爵士鼓、看书。有时也马虎，爸爸妈妈叫我‘小迷糊’。这就是我，一个有着很多优点，但也不乏缺点的小男孩。”
“在小学阶段男女生发展确实存在差异，但本身并无高下和优劣之分。如果仅按成绩、行为规范等来评价，就会造成男生处于劣势地位；如果将男孩擅长的体育运动、兴趣爱好也纳入评价范围，男女生实力就会平衡。”上理工附小校长丁利民认为，学校按男女均衡的比例推选少先队干部，就是要突破原有评价机制的局限，让更多特色鲜明的男生获得平等竞争的平台，引导孩子均衡发展。男孩获得锻炼机会后，潜力会很大。比如，男生余哲昊在校成绩并不突出，但在参加科技活动时表现突出，被选为校少先队科技委员后，组织能力、表达能力均得到锻炼。升入初中后，继续担任学校社团领袖，还经常代表学校和区县参加市级比赛。
少先队干部按性别比例“均摊”，初衷是为男孩提供平等竞争的机会，但是优秀的女孩及其家长却不服气。破解教育中的“男女失衡”，丁校长该怎么做才能“两全”？
词汇链接：“性别比例失调”用英语怎么说？
性别比例失调：gender imbalance（“gender”也就是“性别”的意思）
那么，“阴盛阳衰”也就可以翻译作“a gender imbalance caused by female students outperforming their male counterparts”（由女学生比男学生表现优异所引起的性别比例失衡）
