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专题
小学生用功术（105）：故意重复写错可以纠正“老毛病”
小学生用功术（104）：收集答错的问题让孩子再考一次
小学生用功术（103）：常做错的问题不要强化了“误反应”
小学生用功术（102）：类似测试查错误
小学生用功术（101）：反复练习答错的考卷可以培养实力
小学生用功术（100）：利用直觉回答问题
小学生用功术（99）：让孩子自己改考卷打分数
小学生用功术（98）：让孩子自己出题自己答
小学生用功术（97）：草稿纸是“思考过程的履历表”
小学生用功术（96）：每做完一题，就立刻确认对错
小学生用功术（95）：如何改善“试题做不完”的困扰
小学生用功术（94）：写字潦草自己受害更大
小学生用功术（93）：眼不见为净
小学生用功术（92）：“倒回确认法”有助于发现错误
小学生用功术（91）：试题究竟问什么
熊丙奇：减负必须摆脱行政治理逻辑
小学生用功术（90）：没学过的题目可以训练应用能力
孙云晓：减负“国十条”要避免虎头蛇尾
小学生用功术（89）：重复看题目，训练阅读理解力
小学生用功术（88）：答对的问题，可能隐藏“学习危机
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