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同学，你好！

为什么子ども的后面跟的助词是が？
--が提示主语  子ども

が的用法有哪些？
格助词が主要接体言、体言性词组。

　　例：桜の花が咲く。

　　みんな出かけて、私だけが家にいた。

　　用法1、表示主语。包括动作的主体、状态及性质的主体、存在物。

　　1、(自然)描写文中所出现的客观事物的主体。

　　例：青い草があっちこっちに生えます。

　　2、定语中的主语。

　　例：この頃、東北平原では、好天が続き、春と夏が同時に訪れたように、野の花が咲き乱れ、美しい季節となる。

　　3、复句中表示条件的主语。

　　例：雨が降れば、遠足を中止する。

　　用法2、表示对象(对象格助词)。形容词、形容动词表示客观的性质、状态及主观的感情、感觉，因为表示其感情及感觉，所以感情、感觉形容词作谓语时，感情、感觉的对象用「が」表示，主体用「は」提示。

　　属性：大きい、高い、長い、早い、白い、同じだ、親切だ、静かだ。

　　感情：うれしい、悲しい、寂しい、恐ろしい、怖い、恋しい。

　　感觉：痛い、痒い、だるい、嫌だ。

　　1、感情形容词、形容动词除了把具有感情、感觉的主题作为主体(用「が」表示)外，其感情、感觉的对象通常是不可缺少的(用「が」表示对象)。

　　例：私は勉強がいやだ。

　　从上例可知，感情、感觉形容词、形容动词只能用在第一人称上，但要表示第三人称时，就得在形容词、形容动词词干下加上结尾词「がる」，对象语用「を」表示。

　　例：サリーさんは勉強を嫌がっている。

　　2、感觉对象用「が」表示，主体用「は」表示。

　　例：私は手が冷たい。

　　3、知觉、可能的对象用「が」表示。

　　例：合格者の中には、彼の名が見えなかった。

　　4、喜欢、讨厌的对象。「すき」、「きらい」这两个感情形容动词可以用在第一、第三人称上。

　　例：りさんはぎゅうにくがすきです。

　　5、属性形容动词的对象用「が」表示。

　　例：中国は人口が多い。

　　6、可能动词作谓语时的对象。

　　例：日本語のできない人でも十分にストーリーが分かります。

　　7、它动词存在态时的对象。

　　例：机の上に「人民画報」がおいてあります。

　　8、「がする」的形式表示感觉的对象(感觉器官捕捉到的对象)。

　　听觉：音、雷、鳥の鳴き声、歌声。

　　嗅觉：匂い、香り。

　　肉体、精神现象：痙攣、寒気、目眩、吐き気、嫌な予感。

　　其他外部现象：稲妻、地鳴り。

　　例：隣の部屋から、人の話し声がします。

　　用法3、疑问代词做主语时，用「が」表示主语。

　　例：そうではないと誰がいえよう。

　　用法4、体言「は」体言「が」用言(主谓结构做主语)。

　　例：春は物事が新しく始まります。かれたように見える木々からは、柔らかい緑の芽は顔を出し、やがて花が咲きます。

　　用法5、在表示“存在、位置，场所”的句子里的构成形式。

　　1、場所に ものが ある/ない(补语 主语 谓语)

　　2、場所に 人物/動物が いる/いない(补语 主语 谓语)

　　存在句中的主语往往用「が」表示。

　　例：清華大学に世界各国からの留学生がいる。

　　用法6、被动句中的被动主体用「が」表示，但叙述一般事实，没有必要提出动作「え」时，也往往把接受的行为对象「え」格用「が」表示。

　　例：選択幅が大きく拡大される。

　　用法7、使役句中的主体用「が」表示。

　　例：職員、労働者が職業選択意識を転換させる。

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祝同学学习愉快哦~