本期讲座的主讲，并不是某位老师，也不是物理学者，而是一名在2016年免试入学北京大学物理系的学生——王海粼。
王海粼同学：
高一：
上海市第二十届高中基础物理知识竞赛一等奖
上海市第二十届高二物理竞赛一等奖
第30届全国中学生物理竞赛（上海赛区）二等奖
高二：
第31届全国中学生物理竞赛（上海赛区）一等奖
第31届全国中学生物理竞赛决赛三等奖
高三：
第32届全国中学生物理竞赛（上海赛区）一等奖
第32届全国中学生物理竞赛决赛一等奖，并进入国家集训队荣获奖，
2016年免试进入北京大学物理系学习。
而王海粼同学的物理竞赛所取得的成绩也与他的老师——关四彤老师有着密切的联系，关四彤老师教龄近五十年，被评为全国优秀教师、全国民族团结进多模范。有中学物理高级教师职称。三十年来参与物理竞赛教学培养了大批优秀学 生，有获国际中 学物理竞赛金牌的，大量的全国物理竞赛及大同杯竞赛一、二、三等奖，有二名学生获上海市理科状元。有几百人在世界各国读博士。创立了闸北五中理科班、思通 培训学校。现还与沪江网校合作推出“初中物理逐个击破【第一季】”系列课程。
如何学好物理视频
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一、如何学好物理学
研究新的领域——理论
处理实际问题——应用
二、物理是什么？
物理是一门科学！
三、科学是什么？
探究事物规律的一种方法
可证伪性——假说
建立假说——被实验推翻——建立新的假说
科学是不断发展壮大的
科学不等于真理
数学不属于科学范畴
四、物理学是一门怎样的学科？
“物 理学是研究物质运动最一般规律和物质基本结构的学科。作为自然科学的带头学科，物理学研究大至宇宙，小至基本粒子等一切物质最基本的运动形式和规律，因此 成为其他各自然科学学科的研究基础。它的理论结构充分地运用数学作为自己的工作语言，以实验作为检验理论正确性的唯一标准，它是当今最精密的一门自然科学 学科。”
——摘自《中国大百科全书》
研究对象：物质运动最一般规律和物质基本结构
地位：自然科学的带头学科、其他各自然科学学科的研究基础
研究范围：大至宇宙、小至基本粒子
研究方法：运用数学工具，以实验检验理论正确性
地位高、范围广——我们为什么要学物理
五、物理学的研究对象
1. 物质基本结构
2. 是什么（由什么构成）
3. 物质运动最一般规律
4. 怎么（随时间）变化
六、研究方法
1. 数学演绎——由假设推得推论——定律与定理
2. 物理实验——检验理论正确的唯一标准
3. 演绎——脱离实际，若假设错误则体系完全错误。
4. 实验——一定存在误差，无法保证完全精确。
由新的实验或旧有理论发现矛盾
否定某一些假设，建立新的假设，以解释之前的矛盾，同时要和原先的理论或实验不产生矛盾。
通过演绎得到若干推论。
通过另一途径的实验证实某些推论。
七、如何应用物理学处理实际问题
建立模型——将自然语言转化为物理语言
单摆——仅考虑重力、小角近似
应用物理规律——将物理语言转化为数学语言
解出方程——将数学语言转化为数学结果
回带结果——将数学结果转化为物理结论
八、如何学好物理学？
1. 理论：
学习新知识——研究新领域
大胆猜想，小心求证。
定理与定律
注重实验研究使用的科学方法
2. 应用：
完成习题——解决实际问题
建立模型——研究题目中的模型建立
应用规律——思考这道题涉及哪些物理领域、不要机械地套用公式、不要想当然
解出答案——需要深厚的数学功底
回带答案——思考答案的物理意义
深入了解物理定律——适用范围、字母背后的含义、如何被验证的
着重研究实验——关注实验设计、关注科学方法
加深数学功底——自学数学工具
提高建模能力——尝试解决生活中的问题
>>>推荐课程：初中物理逐个击破
课程配套《思通物理教程》，该书由全国优秀教师、中学物理高级教师关四彤老师联合复旦大学陆申龙、方小敏、同济大学曹正东、华东师大曹德群、宦强以及姜 伟、张大同、郭顺林、翟俊杰等一批高级教师精心编著。教材最大的特点：一是突出内容的逻辑结构；二是突出思维技巧和方法的培养；三是重视思维训练。
