孩子的“问题”，在哪？有时候问孩子，孩子也说不大明白。当然可以去问老师，但老师的判断，其实也不能代替家长的判断。
有的家长虽然尽心尽职，但却不知道自己的孩子究竟怎样，自己究竟该为孩子做哪些，有力无处使。无的放矢，到处乱撞，教育效果自然谈不上。
那么，怎么才能把住孩子的“脉”呢？
1.家长无论做何职业，无论忙闲，都应该在一周之内拿出一定的时间与孩子做沟通与交流。父母双方如果全部做到不现实的话，那必须有一个人舍去些“工作”，作出必要牺牲，要能充分保证与孩子的交流时间。
2.家长尽量要摒除自己先入为主的态度和观点，要敏锐把握孩子“说法”背后展示出来的的“问题”。
3.保证在一个和谐轻松、自由随意的谈话环境中谈话，比如每天晚上大家一起进餐的时间，或者每晚安静散步的时间。
4.可以和孩子保持一些共同的爱好，在谈论爱好的过程中，引导孩子将话彻底讲出来。孩子支持什么，反对什么，是非常重要的指向标。5
5.把握孩子健谈的话题，要在谈话的“随意”中把握住家长需要掌握的“必须”。
6.家长不急于表达自己的观点，先要弄清孩子的想法，弄清支持此种想法的依据。
7.不要只指出错误，要耐心为孩子分析错误，并且找到解决问题的方法。
8.对某些缺点或不足，要暂时包容，寻找时机，有些问题说早了，就是说错了。条件不够的时候，要耐心将条件准备齐全，再说。
9.对孩子流露的说法、意识，要敏锐捕捉，要分析判断，要前后整合，暗中帮孩子理清自我。
10.在与孩子沟通交流的时候，不要说到最后总是否定孩子。谈话中要肯定中有否定，否定中有肯定，多引发孩子进行自我否定。
孩子将话彻底讲出来，将真话讲出来，家长才能了解孩子真实的状态。
“形体的人”是“人”很少的一部分，家长只有把握住“想法中的人”，才能更接近一个“人”的本我。了解了孩子真实的状态，才谈得上有效帮助。
