2015年福建省中考考试说明

数学

依据数学课程标准，考试要求的知识技能目标分为四个不同层次：了解；理解；掌握；运用。具体涵义如下：
了解：从具体事例中知道或举例说明对象的有关特征；根据对象的特征，从具体情境中辨认或者举例说明对象。
理解：描述对象的特征和由来，阐述此对象与相关对象之间的区别和联系。
掌握：在理解的基础上，把对象用于新的情境。
运用：综合使用已掌握的对象，选择或创造适当的方法解决问题。

考试内容与要求

考试形式、时间
初中毕业生数学学业考试采用闭卷笔试形式，全卷满分150分，考试时间120分钟。
试卷难度
合理安排试题难度结构. 试题易、中、难的比例约为8:1:1，其中容易题难度值范围为0.7以上、中等题难度值范围为0.5～0.7、稍难题难度值范围为0.3～0.5.考试合格率达80%。
试卷结构
试卷包含有选择题、填空题和解答题三种题型．三种题型的占分比例约为：选择题约占25%，填空题约占15%，解答题约占60%．选择题是四选一型的单项选择题；填空题只要求直接填写结果，不必写出计算过程或推证过程；解答题包括计算题、证明题、应用题、作图题等，解答题应写出文字说明、演算步骤、推证过程或按题目要求正确作图。
全卷总题量控制在25～28题，适当控制试卷长度。

英语
综合填空改为短文填空
考试内容：今年英语的考试内容和形式有微调。听力部分，听句子时，每个单句将读两遍，而去年仅读一遍。在笔试部分，完型填空，在短文中留出10个空白处，而去年为留出15个空白。去年的综合填空，在今年改为短文填空，共有10个空格，考生要根据中文、首字母、音标和语境提示，在每个空格内填入一个适当的单词。此外，去年的书面表达部分有两个小题，而今年仅一题，要求考生根据图画或提示的情景，用英语写一篇短文，词数在80左右。
考试形式：闭卷考试。包括口语测试、听力测试和笔试，听力测试和笔试时间总共120分钟，其中听力测试不超过30分钟，听力测试和笔试同卷进行，采用闭卷书面作答的形式。口试可安排在听力测试和笔试之前或之后单独进行，如因暂不具备口试条件而不进行口试的设区市，应在笔试题中增设口语应用测试题型，间接考查学生“说”的能力。
试卷结构：总分150分，其中听力部分30分，笔试部分120分，选择题与非选择题比例约6∶4。口试单独命题、单独组织测试。

物理
学生必做的实验有20个
考试内容：包括力学、声学和光学、热学、电磁学等方面的内容，学生必做的实验有20个，包括7个基本操作类实验(如用刻度尺测量长度、用表测量时间、用弹簧测力计测量力等)，4个测量性实验(如测量物体运动的速度、测量水平运动物体所受的滑动摩擦力等)，9个探究性实验(探究浮力大小与哪些因素有关、探究杠杆的平衡条件等)。考试重视基础知识与基本技能的考查，避免出现繁、难、偏、旧试题。
考试形式：闭卷笔试(考试时间90分钟，卷面总分100分)和实验操作考查。
试卷结构：设30~35道小题，基本题型包括四选一的单项选择题、填空题、作图题、简答题、实验探究题和计算题等。选择题分值约占35%，非选择题分值约占65%。内容分值比例为：力学约占38%，声学和光学约占12%，热学约占14%，电磁学约占36%。

化学
适当增加开放性试题
考试内容：适当增加开放性试题，做到试题形式、思维过程、答案标准多样化，注重考查学生的创新意识和探究能力，尊重和促进学生的个性化发展。应安排和组织学生至少完成下列化学实验：粗盐中难溶性杂质的去除;氧气的实验室制取与性质;二氧化碳的实验室制取与性质;金属的物理性质和某些化学性质;燃烧的条件;一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制;溶液酸碱性的检验;酸、碱的化学性质。
考试形式：闭卷笔试(卷面分值100分，考试时间60分钟)和实验操作考试。
试卷结构：选择题约30%，非选择题约70%。

生物
考试内容包含10主题
考试内容：考试内容应注意选择对学生今后可持续性学习发展有用的知识。包含科学探究，生物体的结构层次，生物与环境，生物圈中的绿色植物，生物圈中的人，动物的运动和行为，生物的生殖、发育与遗传，生物的多样性，生物技术、健康的生活等10个主题。
考试形式：闭卷笔试，满分100分，考试时间为60分钟。
试卷结构：总题量为35~45题。单项选择题、非选择题各占50%。

地理
单选和非选择题各占一半
考试内容：地球与地图、世界地理、中国地理、乡土地理。
考试形式：闭卷笔试。考试时间为60分钟，试卷满分为100分。
试卷结构：单项选择题和非选择题各占50%。内容上，地球与地图约占15%，世界地理约占30%，中国地理与乡土地理共约占55%。

思想品德
考查一年来重大时政
考试内容：《全日制义务教育思想品德课程标准(实验稿)》七、八、九年级部分内容。同时考查2014年5月至2015年4月国内外重大时事政治(含党的十八届四中全会精神)。此外，知识和能力目标新增“辨别不同概念、原理、观点和事实，比较发现其异同”等内容。
考试形式：开卷笔试。考生可携带课本和时事材料进入考场。考试时间90分钟，试卷满分为100分。
试卷结构：分选择题与非选择题两部分，其中选择题部分约占48%，非选择题部分约占52%。内容上，“成长中的我”约占15%;“我与他人的关系”约占30%;“我与集体国家和社会的关系”约占35%;“时事”约占20%。

福建省2015中考说明关于各科目的解读大致如上，解读2015黑龙江中考考试说明，能有效的帮助学生和家长在中考最后阶段有更加针对性的复习方向，查漏补缺，突击复习，制胜中考！

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2015年福建省中考考试大纲已出台，考试大纲即《2015年福建省初中学业考试大纲》由福建省教育厅出台，将作为福建省各设区市中考命题的基本依据。

语文

一、考试性质
初中语文学业考试是义务教育初中阶段的终结性省级考试，目的是全面、准确地反映初中毕业生是否达到《义务教育语文课程标准（2011年版）》所规定的学业水平。考试结果既是衡量学生是否达到毕业标准的主要依据，也是高中阶段学校招生的重要依据。
二、命题依据
以《义务教育语文课程标准（2011年版）》为指导，以《2015年福建省初中学业考试大纲（语文）》为依据，结合初中语文教学实际进行命题。
三、命题原则
1．在坚持《语文课程标准》的前提下，兼顾不同层次学习水平和不同发展状态的学生，使语文考试最大限度地为每一个学生服务。
2．命题要以全面考查学生的语文素养为宗旨，不仅要考查学生的语文知识、能力水平，还要关注学生掌握语文学习方法的情况以及在情感态度和价值观方面的发展状况。
3．要重视考查语言文字的实际运用能力，关注语言文字这一特殊信息载体的人文价值导向，关注学生在语文学习过程中的感悟、体验和审美活动，体现语文学科特有的灵性和生气。
4．试题中要选用相当比例的课外语言材料，了解学生的阅读能力发展状况。选文要注意语言的规范性。
5．试题应符合学生生活的实际情况，与学生的已有经验和身心发展水平相适应。要注意通过测试发现学生的潜能。
四、考试范围
《语文课程标准》中第四学段（7~9年级）的课程目标。

五、能力目标
（一）积累与运用
能正确、端正、整洁地书写汉字。
掌握常用字的音、形、义，正确运用常用词语(含成语)；灵活运用语法、修辞知识规范表达语句 (含标点符号)；识记课文涉及的重要作家作品知识和文化常识；默写《语文课程标准》推荐的优秀诗文61篇（7~9年级）等。　
侧重考查语言知识在具体语境、实际生活中的运用。
（二）阅读
1．文言文
能阅读浅易的文言文，准确判断文言句读，理解文章基本内容;掌握常见文言实词的意义，能根据语境翻译文言句子。
2．现代文
现代文精读，着眼于对阅读材料的整体感知、情感体验、感受领悟以及创造性理解能力的考查；要从“词句理解、文意把握、理清思路、要点概括、内容探究、作品感受”等方面考查学生阅读的水平，要从“形象、情感、语言”等方面考察学生初步鉴赏文学作品的水平。
现代文略读，重在考查能否把握阅读材料的大意，能否从阅读材料中捕捉重要信息。
浏览能力的要求，重在考查《语文课程标准》推荐的课外阅读书目，如《伊索寓言》、《繁星·春水》、《西游记》、《水浒》、《鲁滨逊漂流记》、《简爱》等。
阅读考查要注重语言材料的思想内涵和文化品位，要能引发学生的阅读兴趣；选文要有难有易，兼顾不同层次学习水平的学生。
在阅读考查中，不能搞支离破碎的词句分析，不要以技术操作的测试来代替学生自主的体验和感悟，也不宜把不属于阅读目标范围的题目编在阅读试题中。
（三）写作
写作的考查要求，重在考查学生规范、熟练运用语言文字的能力。
作文命题应力求富有新意，努力设计符合学生思想实际和生活实际的试题，有利于学生表达真情实感，有利于学生展开联想和想象，鼓励学生自由地表达，有创意地表达。
作文命题还应注意减少学生套题的可能性。
（四）口语交际
口语交际考查要求，在具体的交际语境中考查学生对语言信息的理解、辨析、筛选等能力。提倡各地探索考查口语交际能力的有效考试形式。
（五）综合性学习
综合性学习考查要求，重在考察学生的语文综合运用能力、探究精神与合作态度。着重考查学生在语文活动中提出问题、探索问题以及展示学习活动成果的能力。
六、考试形式、时间
考试采用闭卷笔试的形式，由各设区市统一命题。试卷满分为150分，笔试时间为120分钟。有条件的设区市可进行听力测试、口语交际测试。
七、试卷难度
合理安排试题难度结构。试题易、中、难的比例约为8:1:1，考试合格率达80%。
八、试卷结构
1．题型占分比例
填空、简答：50~55%
作文：45~50%
2．内容占分比例
（1）积累与运用：约10%
（2）阅读：约40%
①文学作品：约15%
②议论文、说明性文章、新闻、非连续性文本：约10%
③文言文：约10%
④课外名著阅读：约5%
（3）写作：约45%
（4）口语交际：酌情考查
（5）综合性学习：约5%