







部分参考答案:
一、选择题(在每小题给出的四个选项中,只有一个是正确的.每小题2分,共20分)
1.考点: 光的反射;光在均匀介质中直线传播;光的折射现象及其应用.
专题: 光的传播和反射、平面镜成像;光的折射、光的色散.
分析: (1)光从一种介质斜射入另一种介质时,光的传播方向会发生偏折,如:透镜的应用、池水变浅了等;
(2)光在同一均匀介质中是沿直线传播的,应用的实例有:小孔成像、影子的形成、日食和月食现象;
(3)光的反射是指光线遇到障碍物被反射回来的现象,比如我们平时看到的物体,平面镜成像等.
解答: A、水中鱼反射出的光,在水面处发生了折射,折射光线向远离法线的方向偏折.我们看到的是变浅的鱼的虚像.不符合题意;
B、手影游戏是光的直线传播造成的,不符合题意;
C、看到地上不发光的物体是因为物体反射的光线进入了我们的眼睛.符合题意;
D、凸透镜使光线会聚,属于光的折射,不符合题意.故选C.
点评: 光的反射、折射、光的直线传播等相关的现象在生活中均非常常见,且有一定的相似性,我们应把握其实质,在理解的基础上加以区分才行.
2、考点: 安全用电原则
专题: 电与热、生活用电.
分析: 根据安全用电原则进行分析,即工作的用电器不能随意搬动;触电分为直接触电和间接触电,应该使电源与导体分离.
解答: A、图中用测电笔检测插座是否有电,符合安全用电原则,故正确;
B、用湿手按开关,容易发生触电,不符合安全用电原则,故错误;
C、多个大功率用电器插头插在同一插线板上,会使干路电路过大,容易引起火灾.不符合安全用电原则,故错误;
D、湿衣服是导体,当把湿衣服晾在电线上时,一旦漏电,人接触衣服时会发生触电事故.不符合安全用电原则,故错误.故选A.
点评: 本题考查了学生对安全用电知识的了解与掌握,平时学习时多了解、多积累,加强安全意识,不能违反.
3.考点: 通电螺线管的极性和电流方向的判断
专题: 磁现象、电生磁.
分析: 利用小磁针静止时的N、S极的方向确定了螺线管的N、S极,然后利用螺线管的绕向和磁极,根据安培定则再确定螺线管中电流方向,进一步确定电源的正负极.
解答:由于小磁针静止时,其左端为N极,右端为S极,根据磁极间的作用规律可知,螺线管的a端为S极,b端为N极.
根据螺线管的NS极和螺线管的线圈绕向,利用安培定则,伸出右手使大拇指指示螺线管的b端N极,则四指弯曲所指的方向为电流的方向,所以电流从螺线管的右端流入,则电源的d端为正极,c端为负极.故选C.
点评: 在解题过程中若要判定螺线管或磁体的NS极,一般有以下几种方法:①根据图示的磁感线方向来确定;②利用周围小磁针的NS极来确定;③利用和已知极性的磁体的相互作用情况来确定;④利用安培定则来确定.在此题中,就是利用小磁针的SN极来确定的螺线管的磁极.
4.考点: 液化及液化现象.
专题: 汽化和液化、升华和凝华.
分析: 根据对升华、凝华、液化的理解来作答.升华是指物体由固态直接变为气态的过程;凝华是指物体由气态直接变为固态的过程;液化是指物体由气态变为固态的过程.
解答: A、冰冻的衣服变干,固态的冰直接变为水蒸气,是升华现象.故A错误;
B、樟脑丸消失实质上是变为了气态,由固态变为气态,是升华现象.故B错误;
C、窗花是由空气中的水蒸气遇到比较冷的窗玻璃凝华形成的.故C错误;
D、冰棒冒“白气”,“白气”是由空气中的水蒸气遇到比较冷的冰棒液化形成的小液滴.故D正确.故选:D.
点评: 此题考查的是我们对于生活中物态变化的分析能力.
5.考点: 弹簧测力计在力的相互性方面的应用.
专题: 运动和力.
分析: 弹簧测力计使用时总是在平衡状态下使用的,即弹簧测力计在静止或匀速直线运动状态下工作的,此时弹簧测力计受到一对平衡力的作用.
一对相互作用力的特点是:两个物体之间的作用力和反作用力总是大小相等,方向相反,作用在一条直线上;
一对相互作用力与一对平衡力的不同是:平衡力是作用在一个物体上;相互作用力作用在两个物体上.
解答:水平面上甲、乙两个测力计在拉力F1和F2作用下处于静止,则测力计受力平衡;所以,测力计甲在拉力和乙对甲的拉力作用下处于平衡;则乙对甲的拉力与甲拉力是一对平衡力,则乙对甲的拉力为5N,甲的示数为5N;测力计乙在拉力和甲对乙的拉力作用下处于平衡;则甲对乙的拉力与乙拉力是一对平衡力,则甲对乙的拉力为5N,乙的示数为5N;甲对乙的拉力和乙对甲的拉力是大小相等,方向相反,作用在一条直线上,是相互作用力.由此分析可知B选项正确,A、C、D选项错误.故选B.
点评: 此题根据弹簧测力计的原理分析,要学会用二力平衡的知识来分析弹簧测力计.一对平衡力大小相等,方向相反,作用在一条直线上,作用在一个物体上;与相互作用力的不同之处是作用在不同物体上;会利用相互作用力判断力的大小关系.
6. 考点: 增大或减小摩擦的方法;摩擦力大小的影响因素.
专题: 应用题;图析法.
分析: (1)摩擦力大小的影响因素:压力大小和接触面的粗糙程度.压力越大,接触面越粗糙,摩擦力越大; (2)减小摩擦力的方法:减小压力,减小接触面的粗糙程度,使接触面脱离,用滚动代替滑动.
解答:(1)因为摩擦力的大小跟压力大小和接触面的粗糙程度有关,而(a)(b)实验在压力大小和接触面的粗糙程度相同,因此F1=F2;改变了接触面积的大小,摩擦力不变.(2)(a)(c)实验在压力大小和接触面粗糙程度一定时,用滚动代替滑动,减小了摩擦力的大小,所以F1>F3.
综合上面两种情况可得:F1=F2>F3.故选A.
点评: 掌握摩擦力大小的影响因素以及增大和减小摩擦力的方法;同时注意探究摩擦力大小的影响因素时,需要用控制变量法进行探究.
7.考点: 主光轴、光心、焦点和焦距.
专题: 透镜及其应用.
分析: 根据凸透镜成像的三种情况进行判断:u>2f,成倒立、缩小的实像.2f>u>f,成倒立、放大的实像.u<f,成正立、放大的虚像.
解答:物距相同,甲凸透镜成倒立、缩小的实像,u>2f甲,所以f甲< = =6cm;
乙凸透镜成正立、放大的虚像,u<f乙;所以f乙>u=12cm;
丙凸透镜成倒立、放大的实像,2f丙>u>f丙,所以12cm=u>f丙> = =6cm;
所以,f乙>f丙>f甲.故选B.
点评: 本题根据各凸透镜成像性质确定物距和焦距的关系,求出各凸透镜焦距的取值范围,然后比较焦距的大小
8.考点: 杠杆的平衡分析法及其应用.
专题: 简单机械.
分析: 从支点向力的作用线作垂线,垂线段的长度即力臂.根据杠杆平衡条件F1L1=F2L2分析,力F作用在杠杆一端且始终与杠杆垂直,即动力臂不变,然后分析阻力与阻力臂的关系,并得出正确结果.
解答: 根据杠杆平衡条件F1L1=F2L2分析,将杠杆缓慢地由最初位置拉到水平位置时,动力臂不变,阻力不变,阻力力臂变大,所以动力变大.
当杠杆从水平位置拉到最终位置时,动力臂不变,阻力不变,阻力臂变小,所以动力变小.故F先变大后变小.故选C.
点评: 本题是动态平衡问题,考查了学生对杠杆平衡条件的理解和灵活运用.能否正确分析重力的阻力臂与动力臂的大小关系是本题的解题关键.
9.考点: 电路的动态分析
专题: 电路变化分析综合题.
分析: 由图示电路图可知,R1和R2并联,电流表A1测干路电流,电流表A2测通过定值电阻R2的电流,电压表测电源两端电压;根据滑片的移动方向判断滑动变阻器接入电路的阻值如何变化,然后应用欧姆定律与并联电路特点分析答题.
解答: 由图示电路图可知,R1和R2并联,电流表A1测干路电流,电流表A2测通过定值电阻R2的电流,电压表测电源两端电压;
A、滑动变阻器的滑片P由图示位置向左端滑动的过程中,滑动变阻器接入电路的阻值变大,通过滑动变阻器的电流减小,干路电流减小,电流表A1示数减小,故A错误;
B、滑片移动过程中,电阻R2阻值不变,两端电压不变,通过电阻的电流不变,电流表A2示数示数不变,故B错误;
C、电压表测电阻R2两端电压,电流表A2测通过R2的电流,电阻R2阻值不变,则电压表V和电流表A2的示数之比保持不变,故C正确;
D、电压表测电源两端电压,电源电压不变,电压表示数不变,故D错误;故选:C.
点评: 本题考查了滑动变阻器对电流表和电压表的影响,解决此类问题要判断滑动变阻器在电路中电阻的变化,再利用并联电路的特点和欧姆定律来判断电压和电流的变化.
10.考点: 通电直导线周围的磁场;电磁铁的其他应用;直流电动机的构造和工作过程;电磁感应.
专题: 磁现象、电生磁;电动机、磁生电.
分析: 奥斯特实验证明通电导体周围存在磁场.电磁铁磁性强弱的影响因素:电流大小、线圈匝数多少.电流越大,匝数越多,电磁铁的磁性越强.
通电导体在磁场中受力而运动,根据这个原理制成电动机;闭合电路的一部分导体在磁场中切割磁感线运动,导体中有感应电流产生,这种现象是电磁感应,这是发电机的原理.
解答: A、通电导体周围存在磁场,可以制成电磁铁,电铃应用了电磁铁,不符合题意.
B、动圈式话筒的工作原理是:电磁感应现象的应用,不是电磁铁的应用,故错误,符合题意.
C、电动机是根据通电导体在磁场中受力而运动的原理工作的,不符合题意.
D、根据电磁感应现象制成发电机,不符合题意.故选B.
点评: 分析的关键是明确为了实验所对应的物理知识,再对照生活中的应用举例;判断是否相对应.
2014年山东省烟台市中考物理试卷(含答案)






12.日常生活中声音的“高”与“低”,其物理意义是不同的,有时指音调,有时指响度,例如:一名两低音歌手正在放声高歌,这是的“低”指的是 ;“高”指的是 .成语“震耳欲聋”,从声音的特性分析,描述的是 的大小.
