初升高联接的重要性
初中生经过中考的奋力拼搏，刚跨入高中，都是十足的决心、旺盛的求知欲，都有把高中课程学好的愿望。但经过一段时刻，遍及感触高中的学习并非幻想中那么简略易学，并且太单调、庸俗、笼统，有些章节如听天书。当然也有很多时分是上课都感触听懂了，在做习题、课外操练时，又是磕磕碰碰、跌跌撞撞的，或是感到茫然一片，不知从何下手。适当有些学生成果呈现严峻的滑坡表象，然后发生畏惧感，动摇了学好的决心，乃至失去了学习的爱好。形成这种表象的首要原因是初、高中学习上的联接疑问，学生、家长都必须予以高度的重视。
高一重生学习发生艰难，首要有三大方面的要素：教材，教育，本身。
教材：由于现行初中教材在内容进步行了较大幅度调整，难度、深度和广度大大降低了，许多常识都被移到高一弥补学习。这样初中教材就表现“浅、少、易”的特色，并且初中教材中叙说办法比较简略，言语通俗易懂、直观性、趣味性强，定论简单回忆，习题类型少，简单套形式。相对而言，高中一开始，概念笼统，定理谨慎，逻辑性强，笼统思想和空间幻想显着进步，只是难度加大，且习题类型多，解题技巧灵活多变，表现了“起点高、难度大、容量多”的特色。这样，不可避免的形成学生不习惯高中的学习，而影响成果的进步。
教育：初中内容少，难度小，需求低，因而进展较慢，老师重复解说、屡次演练，练就了学生一见标题就知道答案的身手。但是进入高中以后，内容多，需求高，进展快，标题难度加深，老师也不可能像初中那样经过重复强调来排疑解难。且高中教育要培育学生的才能，通常经过启发引导思路，然后由学生自己考虑、去解答。这使得刚入高中的学生不简单习惯这种教育办法。听课时就存在思想妨碍，不简单跟上老师思想，然后影响学习。
本身：高一学生处于生长发育的高峰期，一方面面临因青春期生理、心理急剧变化而发生丰富而深入的感触和体会，有许多成长的烦恼；另一方面，显着感触高中课程内容深，难度大，学起来艰难。所以大都高中生上课不举手讲话，课内气氛不火热，有时点名答复疑问也不行直爽，在心理上发生排挤，给学习带来很大妨碍。还有，在初中，老师重复讲，重复操练。考试时，学生只需回忆概念、公式、及例题类型，通常都可以取的好成果。因而，学生不需要独立考虑也不会对规则进行概括总结，缺少学习主动性，勤于考虑，勤于操练，长于概括总结规则，掌握思想办法，做到举一反三，举一反三。所以，刚入学的高一，学习呈现艰难，完成当天作业都很艰难，更没有预习、温习、总结等自我消化、自我调整的时刻。
小编点评：上诉三方面的要素使得学生很难去把握高中新课程的学习，因而，咱们必须高度重视初、高中学习联接的重要性。做好初、高中的学习联接，能使学生赶快习惯高中的学习，更高效、更顺畅的学习。
