未来我的人生规划是找一个接近自然远离人类的地方
问：你们有没有自己的人生规划？
丹丹：嗯，我有大概的一个人生目标，但是没有确切的职业目标。我大概的人生规划是找一个接近自然远离人类的地方。因为我觉得自然可以滋养我，而且可以让我感觉很舒服，会有很多东西让我更能领悟。但是如果到了人类社会，会发现人和人之间的交往好乱，需要跟这个人跟那个人搞好关系，才能够升职加工资。这样就没法看自己了，是为了别人而繁忙。我不希望以后看某个人脸色而工作。如果不得不看别人脸色工作，我会再另外谋求生路。（笑声）现在有的父母对于孩子的未来比较焦虑，他们希望孩子长大了在社会上有很好的生活能力，生存能力，也有很好的收入，幸福的家庭。父母会这样想，我觉得有一点愚蠢，还有点自作多情。因为，孩子的将来要干什么，跟父母没有什么关系。如果现在父母早早安排好了，万一将来孩子有什么变动，或者要干什么，父母却逼着孩子去干别的什么，孩子的一生可能都毁了。
我认为父母不应该替孩子想什么，而应该帮助孩子去实现她的梦想，而不是替孩子实现自己的梦想。所以，我觉得这样的父母有点自作多情。
宝宝：嗯，我呢，就是先按部就班，先初中三年上完，然后高中，高中努力学习，考上比较好的大学。大学应该有专修计算机的课程吧，我想学计算机，想当IT精英，IT就是电脑吧。我对电脑特感兴趣，特想知道游戏是咋做的，然后还想知道电脑里的东西啊，程序啊，我也想以后自己设计程序。还可以做自由职业者，编很多东西，弄电脑，我底下有很多员工，开很大的公司。
现在有的父母对于孩子的未来比较焦虑，我觉得应该让孩子自己走，如果父母在旁边插一脚的话，感觉突然一下被打乱了。本来是有规划的，决定了怎么怎么做了，结果父母一来，就像叛逆期一样，父母越让做什么，孩子就越不那样做。
问：以后会不会受父母和社会的影响？
丹丹：不会，我觉得不会。我觉得我们已经长大了，有自己的思维方式，不会被别人牵着走。老师让学习，主要是让我们走同一条路，人挤人的，通道很小，总会有人被挤出去的，我觉得这种方式反倒是让我们将来的生存有危险。如果能够走自己的路，就会又宽敞又清静，可能你还能找到自己的世外桃源。
宝宝：感觉在这个世界自己胆子很大，没有那么多恐惧。有人说社会多么险恶啊……感觉人最大的问题是恐惧，生存恐惧。我妈妈常说，如果你以后想当白领，你就好好学。她好像有明确的目标想让我当白领。那也许是她的目标。我知道自己有的是什么，别人塞给我的，我不要。
在另一个场合，有另外三个年轻人同样被邀请到舞台上，自如地回答着家长的提问。除了分享自己，他们也在倾听提问的成年人。
问：“爱和自由”教育带给你什么？你们从这个教育走进传统学校遇到了什么问题，是如何解决的？
刘冉起（就读浙江大学）：在小升初这个衔接的过程中我确实遇到了一些小问题。军训的时候我跟身边的同学说话，结果老师瞪了我一眼。我当时就很难过，回家就告诉妈妈。这个时候父母起到了很关键的作用。当时妈妈没有告诉我，但是她私下跟老师讲解我从小到大的成长环境。家长的沟通在衔接的过程中起到很重要的作用。
徐雪儿（就读中山大学金融系）：我的中学语文老师上课的时候会讲一些闲话。讲着讲着就说“你们知道不知道，我们班有一位同学她从小就跟你们不一样”。然后我就被揪起来回答“你们学校是什么样的？你们为什么没有期末考试啊？”在我被提问前，我并不觉得自己和别人有什么不一样。我的妈妈那个时候也有担忧衔接的问题，但是我自己并没有这种感觉，只有在被问到的时候我才会发现这一点。所以爸爸妈妈不用太紧张这一点。因为我们的生活并不是封闭的，我们身边的孩子也都是在传统学校里。我们之间的区别可能相对而言，我们的童年比较轻松，而他们更多的是作业和考试。我们是了解那种状态的，并不是说我们生活在一个真空的罩子里。如果爸爸妈妈不觉得孩子太特殊，那么孩子自己也不会觉得自己是一个特别奇怪的存在，慢慢就过来了。
赵彦若（人民大学金融系大三）：我从小在学校建立起的想法是：自由是建立在规则之上的，是一个有秩序的自由，而不是混乱的、没有章法的自由。对我来说，从小学到初中以至现在的大学，只是环境的转换，只是在我原来的生活中加入了一些新的规则。当我适应了这些新的规则，我的内在是自由，这帮助我很好地适应各种新环境，并且保持我的内心世界。
丹丹，李丁玉丹。现在美国纽约州参加互惠生项目，还未选择好未来的大学。接受访谈时，她15岁。
宝宝，吕宗琪。现就读于上海外国语大学贤达学院。接受访谈时15岁。
大人们总是凭借自己的印象去评判孩子，在这期间一切说教都带着强烈的主观色彩。
“有一次，妈妈叫我去干什么。我就说：‘不要做’。可是看看她，好沧桑啊，那么难过，还是去帮她吧，我就叛逆不起来了。”
“跟父母沟通也不太容易。原来在说这个主题，但他们一会儿抓住这个、一会抓住那个，总也挨不着边。父母也经常说的不着边，说着说着就跑了。”
六年前，一次意外的机会，丹丹和宝宝被一些家长邀请，分享他们的想法。很多成年人惊讶地发现，在他们的分享中，没有抱怨，只有办法。并且，他们对自己和身边人的情绪状态异常清晰。这不仅保护了他们，也保护了身边的人。
这一切究竟是如何做到的？又是怎么发生的？
以下问答摘自那一次的分享会。
我想叛逆，可是叛逆不起来
问：你们在面对老师和家长批评的时候，心态是怎样的？
丹丹：首先，我会先判断一下，他们的批评是否是正确的，是否是真实的，对我是不是正确的。如果他们没有看到事情的全部，只看到一面，那么无论是批评还是表扬都是没有什么意义的。如果他们的批评是对的，我就会反思。
我跟父母的关系很不错。有的时候，妈妈一回家，哪怕她不说话，我就能感觉到有一股很冷很冷的气，“哗”地一下过来了，那我就说：“妈妈我帮你干点啥?”。碰到父母情绪不好，就会少说点话，别老跟他们缠在一块。如果父母心情好，你能感觉到很暖很暖，我就会说，“妈妈，我饿了，快做饭吧”。如果父母心情好的话，可能沟通得好一些。如果父母心情不好的话，就像一堆垃圾，我不会在这个时候与他们聊天，我会找朋友说说话，也会自己写一些东西，琢磨一下。
我想叛逆，可是叛逆不起来。有一次，妈妈叫我去干什么。我就说：“不要做”。可是看看她，好沧桑啊，那么难过，还是去帮她吧，我就叛逆不起来了。知道她那么沧桑，那么单薄，就不忍心了。好像也没什么可叛逆的。
宝宝：我妈妈经常说我。说我玩电脑，不写作业，她说的时候我就不理她。有的时候她说着说着很激动了，我就不屑了。等她不说的时候，我就开始想：是不是真的是这样，想着想着我又会觉得我是不是太善良了，总是想自己的不好，然后就想那就不要想自己的不好了，可是又控制不住不想自己的不好。
跟父母的关系偶尔不错。我爸有的时候喝醉酒回来，我就特讨厌他。他说话我都不想理他，不想让他靠近我。那时候他就会心情不好，会说我，那时候我们的关系就很差。但是他清醒的时候，还是蛮幽默的。其实我爸这个人还是很不错的，很幽默，会带着我玩。
我觉得从我上初中开始，她的更年期就到了。我妈心情不好的时候，我就基本不说话了。一般我越说话她就越凶，声音就越提高。也就是说，她一进门我就能感觉到很明显的气息。有时候是从声音感受到的。声音不同，心情也不同。有时候，妈妈在厨房忙，我进门。如果她心情好呢，她就会说今天吃什么，然后再继续忙。如果她心情不好的话，就什么也不说，只是在那忙她的事，什么动静也没有。有时候我就会试探她一下，喊：“妈妈”。如果她只是“奧”，我就知道她生气了。如果她说：“啊，回来啦。”我就知道好着呢。
现在父母心情不好的话，我就不说话。每一次，父母回来的时候，我会扭头去看看他们。我觉得扭头去看看他们，可能会让他们心情变好一点。
跟父母沟通也不太容易。原来在说这个主题，但他们一会儿抓住这个、一会抓住那个，总也挨不着边。父母也经常说的不着边，说着说着就跑了。经过无效的沟通，我就觉得再也不要沟通了，越沟通越烦。我一般都不喜欢找别人沟通。我觉得找别人沟通也没什么用。有时候跟丹丹他们沟通好的话，我也会说一些。有时候小学老师问起来，我也会适当地说一些。有时我也会把布偶套在手上，跟她说。
我觉得孩子的叛逆期是家长引起来的，家长的更年期是孩子引起来的。我叛逆期倒是没什么特别的反应，我现在应该还在叛逆期：在家里不爱说话、不爱动。一叫我干什么，我也懒得，什么也不想干，他们说什么我也不理。家长经常一旁唠唠叨叨，颠三倒四，反复无常的，让孩子越来越烦，就感觉越来越不想再说话。
到了初中以后，我妈越来越偏离“爱和自由”，越来越注重我的学习了。我的叛逆期没那么明显，应该是小时候得到自由了吧。没有那种突然从笼子里放了出来，家长管不了的情况。
我觉得早恋没什么，又不是我早恋
问：怎样看待和对待早恋？
丹丹：我觉得没有什么大不了的。早恋是因为孩子从父母那里得不到自己想要的一些东西，所以就想从别的地方找到。不过，早恋的好处是可以从他们身上看到很多东西。比方说，男女双方的行为啊，态度上的变化啊。你能够很好地发现两个普通人变成一对恋人发生在他身上的事情。你们可以看到有同学在早恋，也能发现他们在早恋中的变化。就像一个观看者在看着。我不太喜欢早恋。因为你想啊，如果早恋了，有个男朋友不停地缠着你，说看电影啊，干这个吧干那个吧，这样就没有时间干自己想干的事情。早恋肯定会有一个很幸福的时候，可是再往后走，肯定会分手拜拜。这时候，你又发现非常喜欢他，那样你不就会心碎，并且痛苦很久啊！
我倒是觉得与其做恋人，为什么不做朋友呢？和一个男生做朋友比做恋人要好很多。如果是做朋友，感觉又自在又玩得来，不会扭扭捏捏，而是很放松。你也可以从他那里知道很多男生的心理和一些想法。我总觉得如果做恋人的话，总会扭扭捏捏的，一会那个男生会想亲你了，一会想抱你了，一会跟你拉手！那样真是烦人！
我就不明白为什么有女生不是只与男生做朋友？其实跟男生做朋友比跟一个男生做恋人更安稳一些，更快乐。
宝宝：我觉得早恋没什么，又不是我早恋，他们早恋是他们自己的事情。有的同学早恋了，家长反对，老师也反对。有的虽然是早恋了，但是他们是互相推进学习，那样也不错。我蛮喜欢别人喜欢我的，觉得那样很开心。但是，要是老追着不放，感觉很麻烦。那种两厢情悦的早恋，是你情我愿，局外人也干涉不了，就无所谓了，这是别人的事情，没什么特别的想法。
不过观察早恋很有意思。我们班有一个男生，一开始存在感很低，但是突然变得火辣起来，会争着回答老师的提问。他特别喜欢一个女生，可是那个女生特别拧，不喜欢他，好像还有点讨厌他。所以为了引起那个女生的注意，就经常表现。就这样，他经常被老师夸奖。恋爱中的男生感觉就是跑腿的，女生就像是女王。男生会买水买面包……我倒是觉得跑腿的工作不错……让别人给我跑腿。
我也觉得做朋友不错，做朋友可以问很多恋人之间不能问的问题。比如可以问很多男生的事情，很多女生的事。如果是恋人，就会担心那样问形象是否不好。如果是朋友的话，就可以毫无忌讳地说了。有时我也在想，为啥我没有喜欢的男生呀。都说女生见到喜欢的男生，会好紧张，心会怦怦跳，心里会想，哎哟，头发有没有乱啊，有没有很淑女很淑女啊。可是，我怎么觉得自己一点（心动的）感觉都没有。
