这次开学，因为每个学生家庭的户型、布置不一样，700多个学生给出了700多张不同的逃生示意图，有的学生还想出了方案一、方案二、方案三，画出了立体图，让老师们着实惊喜。
学校——画家庭逃生示意图 也是安全教育一部分
为什么要让学生做这份逃生示意图？
现在，宁波中小学、乃至幼儿园，都越来越注重安全教育了。别的不说，光是消防、地震演练，很多学校都会定期举行。
蛟川书院也是如此。
“为了教会每个寝室长如何使用灭火器，练习的时候我们可是要他们对着真火扑。”政教室的张老师说。
学校还组织学生进行过集会疏散逃生演习，700多个学生，从一个会场的三道门分别疏散，一开始要2分多钟，现在1分钟以内就可以完成了。
学校里的逃生练习做了这么多，老师们又想到，现在的宾馆、游轮、飞机、还有公众场所，都会在醒目位置挂有逃生示意图，一旦发生危险，人可以根据图示找到最快的逃生出口；反倒是我们每天居住的家里，虽然很熟悉，真要遇到危险，慌乱之下还真不一定知道要往哪里跑。
于是，蛟川书院给初一年级学生布置了这么一道社会实践作业，要求他们每人画一张家庭逃生示意图。
老师说，要绘制家庭逃生示意图，首先必须画出家庭的平面结构图，这需要学生对家庭环境进行细致观察，还需要和父母进行沟通，在这个过程中，孩子其实是和家长们一起完成了一次隐形的安全教育。
“我的示意图就是和爸爸沟通过好几次，在他的指点下完成的。”初一(6)班的严君啸同学说。
初一(4)班的沈业成同学，也是和妈妈一起，对家里的着火点、逃生路线进行了梳理，才完成了这份寒假作业。
学生——爸爸妈妈 我们一起找最佳逃生路
现在，我们来看看同学们交上来的这些作业吧。
在众多的逃生示意图中，严君啸画的示意图非常显眼，他用绿色的水彩笔把家里的结构和布置画了一份立体示意图，大到床、沙发、衣柜、茶几，小到空调、水槽，都一一标了出来，然后，他还用蓝、橙、红三种颜色标出了三条逃生线路图。
“我设计了三套方案，第一个方案从楼梯直接逃生，第二个方案从窗户爬空调架到二楼平台逃生，第三个方案从窗口结绳降到地面逃生。”
严君啸说，他家住在三楼，二楼有一个平台，所以逃生还是非常方便的。
画这张示意图，严君啸花了5天的时间。
刚开始，他只画了一张简单的示意图，标上了从各个房间怎么逃到大门口的方向示意。后来自己看看觉得不满意，和爸爸沟通商量后，又改进了逃生方案，“我家阳台的衣服容易掉到二楼平台上，爸爸常常顺着空调架下去捡衣服，就想了方案二。”
三套逃生方案设计出来后，严君啸的爸爸又跟他提出了更高的要求，把平面图画成立体图。
于是，经过几次修改，一张直观、立体的逃生示意图就这样出炉了。
另一张是沈业成画的逃生示意图，亮点在于清楚地标出了可能的着火点位置，和取水点位置。
沈业成说，他五六岁的时候，有一次拿着牙签用煤气灶点火玩，差点把窗户烧起来，当时他赶紧用火扑灭了。因为这次小事故，妈妈特意给他加强了消防安全的教育，告诉他哪些地方容易着火，要注意安全。
这次，他将厨房、电脑桌、冰箱、客厅、书报堆放地都列为了容易着火的地方。
沈业成说，他画这张图只用了一个小时的时间，事后想想，他觉得应该多设计几套方案，比如还可以增加一个从窗户结绳逃生的方案。
消防点评——不能把大门 当成唯一的逃生口
昨天，记者特意带着严君啸和沈业成同学的“作业”，来请消防做个点评。
“图画得都挺好看。”在看了严君啸和沈业成画的家庭逃生示意图后，宁波东部新城消防中队的王洋说，不过逃生示意图除了看起来要清晰易懂，关键要有可操作性。
“从家里如何逃到门口，同学们都画的不错。严君啸的家在三楼，二楼有一个平台，比较容易逃生，他注意到了这一点，多了一个逃生方案，沈业成的逃生示意图清楚地标明了着火点和取水点，这个非常好。”
但是，从这两张逃生示意图来看，同学们都只注意到了自己家里发生火情要往门口跑，但没有考虑到楼上楼下住户万一发生火情，该怎么办。
王洋说，像严君啸，提出了结绳逃跑的方案，是却没有考虑在阳台放一盘水，既可以使绳子更牢固，也可以防止绳子着火。
万一家里真的发生火灾该怎么办呢？王洋说，其实火并不可怕，怕的是烟，所以遇到浓烟，逃生时要尽量使身体贴近地面，匍匐前进，并用湿毛巾捂住口鼻。
如果楼下发生火灾，楼梯向下逃生通道被堵，就往楼顶上跑，等待消防人员救援，不要盲目乱逃。
对学生绘制家庭逃生示意图的做法，王洋认为，最主要的意义还在于，学生、家长都对家里的环境进行了一遍梳理，遇到危险可以不慌张，沉着应对。
小编点评：多有意思的作业呀，可以充分发挥同学们的想象能力和应变能力，希望以后的作业都能这么有创新性！
