语文在中考中是由必须掌握的基础题和发散性较强的作文题构成的，作文由于题目的不确定性不易把握，而阅读作为基础题，相比较来看却有着固定的方法。陈正君老师拥有多年的教学经验，他对于阅读题有着自己独到的见解。
初中语文在乎四个字的学习，分别是“事、情、理、法”。事是指事情、叙事；情是指感情，用来支撑叙事的感情；理是指道理，叙事所要表达的法理；法则是实现以上的方式方法，也是最 重要的一点。
解答阅读题如何有“法”呢？第一读清题目，理解题目本质。出题者在题目设置的时候会把答案答题的方向告诉考生，围绕出题者的思路去答可以保证大 方向不出错。第二是分清文体，正解运用术语。语文答题有很多东西都是有专业术语的，在阅读理解中，有考生是知道答案是什么但是没有用专业术语就导致扣分。 例如如何突出文章主旨就有烘托、正托、反衬等术语需要考生在答题中表现出来。第三是手法意识，体现语文的专业。这个需要考生在答题的时候注意要有手法意识，了解文章所用的象征手法。第四点，分层答题，规范答题细节。就像是人都爱去摆放规范的超市买东西一样，阅卷的老师也喜欢整洁规范的答案。陈正君表示， 养成分层答题的能够让答案显得更有条理，阅卷老师一看就能把分数算出来，增加好的印象分。
更让学生头疼的题目就是“作用题”和“含义题”。“作用”题，顾名思义，就是让学生说说一个词语、句子、段落甚至是题目在文章中所呈现的作用，例如“文中画线句子这样写好在哪里？”“这个词有 什么作用？”“可否被替换？”这类题型都是作用题。要把握这类题型，首先要把握问题的大方向，弄清楚整篇文章的主题写的是什么。如果是人物的描写，就判断 人物描写可能是为了揭示人物性格特点；如果是环境描写，就是用来烘托气氛、烘托人物的心情、推动情节的发展，为下文做铺垫等等；如果是侧面描写，就往烘托 主要人物方向去想。其次，要注意手法意识。看看这些词语、句子、段落是否用了一些修辞手法，考官想要考哪些手法。最后，要结合全文的内容、结构、人物、主题来回答。
那什么是“含义”题呢？含义就是既指什么又指什么，既指表面上的意思，又指隐含的东西。把面上的东西说完之后再说隐含的。往往有同学会丢1分或 者0.5分，就是因为文字面上的没说，说了文字面上再说隐含会更好。以考试常考的“说说标题的含义”为例，标题的含义常常有“概括文章中心、体现文章的主 要内容、直接揭示中心”等作用，这要求考生在通读全文之后了解文章的大方向才可以回答。此外，还要注意含义题里面的实与虚的结合，要找出其背后的象征与联 想，由物及人、由事寓理（情）等意义。
此外，在中考语文阅读题中，如果实在不知道该如何答题，就试着把文章故事再概括一下，整理一下思路再答题，千万不可留白卷。平时做阅读训练的时 候也可以针对性地训练。
小编点评:理清文章脉络，熟练掌握答题的技巧，才能在错综复杂的文章中找到你需要的答案。
