不知道同学们是否思考过：每次学完一个单元的内容，老师要考试的时候，你在复习时认真揣摩过老师可能要考的内容吗？如果是几个单元的考试，你认真分析过在过去的几个单元里，主要学习的内容和曾经考查过什么内容吗？
（一）比方说，当我们学到了冠词的用法时，尤其是老师讲解了There are 60 minutes in an hour. 那么在这个单元的测试题中，你能揣摩出下面的设计形式吗？
──You've dropped____“s” in the word “necessary".
──Oh,____letter “s” is doubled.
A. a; a B. a; the C. an; the D. the; the
【分析】
答案为C。这种考查冠词的形式有很多，即单数可数名词第一次出现时，如果该词是以元音音素开始的，则使用an;第二次出现使用定冠词。但很多同学不假思索地写出了答案B，就是因为他们以为字母s是辅音字母，所以要使用不定冠词a。其实这是一个记忆的误区，an用于以元音音素开头的单词，而不是以元音字母开头的单词前。不定冠词an的使用是根据读音，也就是音标来判断的！
（二）当老师教过你(1)His English is very good.(2)He played the guitar very well. 对于考查good与well表示“好”的意思时，你会揣摩到老师可能会设计下面的试题吗？
He doesn't play the violin so____as his father.
A. good B. better C. well D. best
【分析】
答案为C。很多同学受汉语思维的影响，对good或well的用法毫不介意，他们能造出“I study very good.”这样的错句，也能造出“He plays soccer well.”这样正确的句子。他们没有意识到good和well的不同。但正确的用法是：修饰动词要使用well，修饰名词要使用good。
（三）看看下面的句子，认真思索一下，想想可能会出现的试题考查内容：
She spent two hours reading in the library that morning.
【分析】
针对本句型很有可能考查spend...doing...结构，表示“花时间做某事”。
