从南方科技大学实行自主招生推动全国高考教育改革；到深圳外国语学校也加入了深圳中学、深圳实验学校的自主招生行列；再到深圳今年首次开放中等职业技术学校自主招生。深圳市第一职业技术学校、市第二职业技术学校、博伦职业技术学校、龙岗职业技术学校、宝安职业技术学校等5所中职学校成为首批试水自主招生改革的中职学校。“自主招生”这一词，似乎一跃成为深圳教育界的热门名词。
筛选学生严苛 第一轮可能都过不去
深圳中学、深圳实验学校、深圳外国语学校的自主招生考试去年在在5月11日落下帷幕。据了解，全市大约有近万名学生报名争夺3所学校共200个自招名额。
“自主招生”最重要的特点就是“自主”二字，所以在招生过程中，每所学校都在市教育局规定的大前提下，尽可能制定具有学校办学特色的自主招生方案。虽然“自主招生”提倡不以分数论英雄，但其实在招生过程中的规则和规定也是相当严苛，三所学校总共只招两百名学生，但报名就有近万人，面试名额是有限，这就决定了筛选过程十分严格。
深中副校长邢向钊介绍，要参与自招面试的学生，需先通过网上报名，提交自己的相关简介或资料，学校再从所有报名学生的材料中进行筛选。学校在选拔面试学生名单时，所秉承的基本标准是：该生的学业文化成绩应在所在学校的前15%；而且在学业以外也应多参与其他活动，并取得不错的成绩；最后还应该对深中有所了解，认同学校的办学理念。
在深圳外国语学校招生方案上同样提到，“初中课程学科知识掌握扎实、德智体全面发展、学习成绩优秀的深圳户籍应届初中毕业生”才有资格在网上自主申报，而曾获市级（区级）三好学生、优秀共青团干部（员）或在学科竞赛方面成绩突出、体育艺术特长明显的考生，在同等条件下优先考虑。
与重点中学“自主招生”规则、条件的苛刻相比，中职学校招录条件则相对更宽松。华强职校今年的自主招生专业涵盖“航空、商务礼仪、国际交流”等新兴朝阳行业，由于对仪表、身高等条件要求较高，也会设置面试环节，但对于生源的学籍或户籍，则“基本没有太多限制”。
面试题目特别 巧学活用很重要
这么严苛的筛选，仅仅只是选择面试的名单，在入围以后，学生还要“过五关，斩六将”。以深中为例，此次深中的自主招生分为两轮，第一轮是学术潜质和思维品质评估，由考生在电脑上单独完成；通过学术潜质和思维品质评估的学生，即可进入到第二轮的面试环节。
在完成第一轮的考试后，学校会选取150名进入面试环节的学生：在“学术潜质和思维品质评估”当中的“学科基本概念”部分，得分最低的10%学生将失去预录取和面试资格；在“理科部分”得分最高的20名学生，以及“文科部分”得分最高的10名学生（上述两类人可能重合）能被学校预录取；其余的学生则按照“学习能力与探究能力题”的得分从高到低进行预录取，直至预录取人数达到48人为止。而其余学生则按“学术潜质的思维品质评估”的总成绩从高到低排名，成绩在前102名的学生进入面试环节。“这种淘汰式录取的方式，不仅确保学生必须掌握足够的基础学科知识，也有利于让更有特色的学生脱颖而出，使录取过程更科学。”邢向钊说。
今年首次加入自主招生的外国语学校的考题也被不少考生反映有难度。“有一个考题给的是一篇小说的开头，说是一个警察看到一个男子，很晚的时候一个人在路灯下吸烟。这时候，警察走上去问他在干什么，男子说，他在等人。可是，透过香烟微弱的火光，警察看到这个人面色苍白。”参与自主招生考试的南山央校学生郭磊回忆道。郭磊表示，自己的回答是警察发现男子是个小偷，便开始追捕他，但最后却未能成功。他坦言，由于审题和构思的时间仅有5分钟，讲故事的时间也只有两分钟左右，因此回答起来有难度。“故事要说的精彩，就要有悬疑、有高潮，还要收得好。但在几分钟内就要做到这样，确实很考验人。”
自主并非“掐尖” 但招的学生都很“尖”
对于自主招生，不少人认为其实就是“掐尖”，把成绩优秀的学生先挑走了。深中副校长邢向钊认为，在传统的思路里，人才选拔就是“掐尖”。而以一元化的观念来看人才，只从成绩“优秀”与否这一唯一维度来看待学生，则特定数目的初中毕业生中也只有特定比例的孩子属于“优秀”学生，这一批数目不变的孩子，由几大名校来争抢，你多了我就少了，招生变为一场恶战。
为了表明深中自主招生不是“掐尖”，邢向钊还透露了一组数据：去年深中通过自主招生招收了100名学生，这些学生在随后的中考中，有25人没有达到深中的录取分数线，占总数的四分之一，其中最低分只有500多分。“但这25名学生现在在学业上没有表现出突出的差异，他们以自己的能力证明自己适合深中。”他还表示，学校一直对自主招生招进来的学生进行跟踪，但3年一个阶段的培养期还没有结束，届时校方会向教育局提交相应报告。
对于这个问题，实验学校校长曹衍清同样表示，对于自主招生，不能笼统的认为就是“掐尖”。自主招生使招生更多元化，破解了中考的“以分数定终身”的规则。不过在实践中也确实发现，通过自主招生选拔出来的大部分学生，他们的学业成绩优秀还是占了比较重的比例。
“这就能说明‘自主招生’与中考没有区别吗？其实在招生过程中，我们还是发现了不少分数一般，但非常具有特色的学生。”曹衍清举例，“有次一位家长和我反映，说他的孩子比另外一个孩子优秀，为什么那个孩子被录取了而他的孩子却没有。当时我就问这个家长，你觉得优秀的界定是在哪里呢？仅仅是成绩上的优秀吗？我们录取这个孩子，是因为觉得这个孩子比你的孩子更适合学校的办学理念。”曹衍清说。
小编点评：最重要的还是心态问题，家长与学生都需要摆正心态，不要把招生选拔看成是一种太过功利的行径，这样则会扭曲了自主招生的原本意图。
