最后，这位老师补充说，她今天代艾女士面试，会将面试结果反馈给艾女士。
接下来，学生导游Kat带我们参观了美丽的校园。
校内四栋宿舍楼中有三栋是20世纪30年代建的，另外一栋是新建的。每栋宿舍楼都是三层，每层大概6～8个房间，每间宿舍一般住两人，也有个别顶楼的宿舍是单人间。每个楼层分别在宿舍楼道的两边有卫生间和淋浴间。每间宿舍的标准配置，包括一个书架书桌一体的柜子、一把学习椅、一个壁柜、一张床。里面家具的摆设完全由着主人的心意。我们进去看的几间宿舍布局都大不同，有两张床各自靠墙平行摆放的；有摆成L型的；还有把两个书柜摆成直线当成房间隔断，然后各自分居一边的。房间墙上的贴画和床上用品更是五花八门。
和学校的设施齐备、井然有序相对比，宿舍的陈设颇为随意。可以看出，虽然学校的管理很严格，但孩子们的生活还是相当自由随性的。
学校的自然环境也特别好，整个校园坐落在山坡地带，穿过学校的礼堂后面，即可望到山坡下的溪流和丛林。Kat特别向我们介绍，夏天的时候，经常有男校和马德拉的学生在礼堂后面的那片坡地上举办烧烤聚会。
参观完校园，我们赶到图书馆去参加全校学生大会。会议内容先是学生社团的同学们发布各种信息，接着老师讲本周的一些活动安排，其中有个男老师很有趣，一边讲话一边像魔术师一样飞扑克牌，逗得孩子们很开心。会议结束前，合唱团的两位女孩被请出来，为大家唱了一曲二重唱。一个轻松的全校学生大会就此结束。
离开马德拉学校的时候，我问卓尔今天面试的感觉，她说自己很喜欢这所学校，但是对于自己是否能被录取，她心里一点儿也没底。
其实，不知道是不是因为期望太高，把马德拉想象得太过神秘。总之，我和卓尔爸爸经过这一上午的面试，除了能明显看到这所学校的气派漂亮外，并没有什么特别的感觉。特别是马德拉的老师们，专业而礼貌，不随意流露任何喜好，对于卓尔能否通过面试，我们丝毫也没有把握。
因为心里没底，为了保险起见，卓尔爸爸当晚给艾女士写了一封感谢邮件，顺带提及因为此前我们一直都是和她沟通，如果她有空，第二天上午我们还在华盛顿，可以带孩子专程去拜访她一下。
艾女士一如既往地专业，当晚就回了邮件，并且还把这封邮件抄送给了校长。她请我们放心，她已经收到面试卓尔的老师关于卓尔情况的面试反馈，学校下一步将会由专门的委员会对所有面试进行评议，我们无需再到学校见她。具体公布通知日期在3月中旬左右。
没来美国之前，这所学校是我们一家三口心中最为向往的目标，今天终于见到了庐山真面目。而同为女校，相比F校的亲切，马德拉向我们展示了它的彬彬有礼而又稍有距离。这种感觉，让我们都不敢幻想学校和我们是否会“一见钟情”。下一站，等待我们的又将是什么呢？
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管理严谨，做事有板有眼的女校
从F女校面试回到酒店，我们收到了一封有特别意义的邮件，那就是卓尔的最新TOFEL考试成绩，86分！
这个消息，及时而吉祥，因为第二天我们要拜访的，就是卓尔来美国前最向往的，也是我在美国的朋友特别建议的学校，马德拉女子中学。
马德拉女子中学隶属于弗吉尼亚州，离华盛顿特区约20公里，占地面积为150多万平方米。该校创办于1906年，其办学宗旨是，培养自信独立的年轻女士，帮助她们实现改变世界的激情和梦想。马德拉女子中学是大华盛顿地区最好的女校，我们申请的时候，这所学校在美国寄宿学校中排名25上下。
据我的朋友介绍，这所学校大概3年前才开始有中国大陆的学生，在校学生的家庭背景也很均衡，基本上来自大华盛顿地区的政府公务人员、律师或医生等富裕家庭，也包括像世界银行等大型国际机构高级管理人员的子女。这样的环境，因为没有太多宗教及文化方面的特殊要求，中国孩子入校后容易适应。
马德拉的网站上明确注明，不建议TOFEL低于80分的学生申请。所以卓尔86分的TOFEL成绩通知，也让我们非常兴奋，充满憧憬。
第二天，我们驱车前往马德拉。马德拉处于地势开阔的山地之中，校园内的主要建筑都是英式的红砖楼房，楼层多为三层左右，中规中矩，体现着贵族般的威严。
进入行政楼后，我们先在门口的前台报到，接待老师很快找到了为我们准备的名牌，并示意我们贴在衣服上。在预约这所学校时，我们曾经和该校负责招收国际生的一位艾女士联系过，就对前台报上了和艾女士的预约。很快，艾女士急匆匆地走了出来，客气而礼貌地和我们打招呼，同时告知我们，因为今天她的面试排得比较满，她已经安排好由另外一位女老师给卓尔做面试。对此，我们略感意外，不知道临时更换面试官对卓尔是好是坏。原则上，我觉得稳定持续地与某位老师联系，也许有助于在众多面试者中给对方留下清晰的印象。
进入等待面试的会客室后，不免更加吃惊，房间中已经有两个中国家庭在等待了，加上我们一家三口，不大的房间里坐满了中国人。
过了一会，一位非常有职业范儿的女老师向我们走来，她先做了简单的自我介绍，说艾女士请她帮忙给卓尔面试，她需要先和卓尔谈谈，然后请卓尔写篇命题短文，卓尔写短文时，她可以再和我们聊聊。而后，学生导游会带我们参观校园。11点左右，参加面试的家庭可以列席她们每周的全校学生大会，地点在图书馆。估计中午面试活动即可结束。
卓尔略带紧张地跟上这位老师去面试了。我和卓尔爸爸能够感受到孩子的拘谨，也许是昨天在F女校体验到居家氛围，今天忽然换成这么正式严肃的气氛，别说孩子，连我们都有点儿发懵。
面试过后，卓尔开始写短文。我们随着这位老师到了她的办公室。她向我们简单地复述了刚才和孩子聊到的内容，同时询问我们对学校有什么问题。因为一下子遇到两个中国家庭，我们就向她询问今年该校的中国学生招收比例。她明确地告诉我们，今年在中国会扩大招生，初步考虑10人左右，根据最后的录取情况也许还会有调整。我们向她补充介绍了卓尔的学习能力及特点，同时也强调了我们全家都很喜欢这所学校。我甚至问她，这所学校是否有提前录取机制，如果有，能否考虑卓尔。因为若是能拿到马德拉的录取确认，我们的本次美国之行甚至可以不必跑那么多学校了，还可以把此行变更为一个轻松的旅行。她回答说，马德拉参加了美国中学滚动录取计划，他们只能在3月中旬统一发放录取通知，所以不存在提前录取的可能性。
因为有昨天偶遇那两名中国女孩的经历，我们也很关心学校和家庭间对孩子在校情况的互动安排。她向我们介绍了马德拉这方面的总体安排，在学习和生活上，他们要求非常严格，每名学生都有自己的导师，一旦出现问题，导师会随时与家长或监护人联络。
