图为：六名学生的合影
“死海的海拔，教材所标注的是-400米，而实际上却是-415米……”近日，华中师范大学第一附属中学初中部701班的6名男生给人民教育出版社（简称“人教社”）写信，对其出版的初中地理教材中“世界的国家和地区”图、“世界地形图”等提出了质疑和建议。人教社收到信后，地理教材中心的编辑高俊昌，在经过多方面的资料收集和验证后，对学生们提出的问题一一进行回复，并对同学们勇于独立思考的精神表示了钦佩和赞赏。
学生质疑：教材内容与实际不符
昨日，华师一附中初中部701班地理老师陈丽娟介绍，今年年初，班上学生余浩宸、孔乐平、高天、刘逸哲、刘定东和吴广辉，将他们在学习地理教材中发现的问题一一整理出来，给人教社的编辑们写信，希望他们能有所回应和更正。
记者看到，信件中共提出了8处他们认为存在错误的地方：“克什米尔是一个独立的国家，而本图中却用的是无人区的区别色”、“本图中冰岛的面积不符合现实，由于全球变暖的影响，冰岛的部分国土已消融”、“死海的海拔，本图中所标注的是-400米，而实际上却是-415米”等。
此外，他们还对教材的内容提出了一些建议：“第一章第二节中，应表明地心说是可以成立的，但其模型过于复杂，不便表达规律和探索计算……”
老师支持：他们喜欢挑战和提问
“课堂上，我们经常提出问题，有的老师解决不了的，我们就会和老师一起想办法。这封信是积累了一个学期解决不了的问题。”余浩宸告诉记者。
据陈丽娟老师介绍，这6名男生平时都喜欢独立思考，还常常挑战老师。余浩宸的学习成绩很好，梦想做科学家；孔乐平调皮好动，喜欢背地图；高天非常博学，上课时候冷不丁就提出很科学、很悬疑的问题，比如老师讲到地球运动，他就会问到宇宙模型等高深问题；刘定东知识面广，常常当小老师，解决同学们上课提出的问题……
编辑回应：再版时将进行调整
近日，人民教育出版社地理教材中心编辑高俊昌回复了一封电子邮件，对学生们几处质疑进行了一一答复，并赞赏地说：“学生对地理有如此高的学习热情，钦佩！感谢同学们对教材提出意见！学生学习应具有质疑的精神，他们能不唯教材，勇于独立思考，值得鼓励和保护。”
“‘克什米尔’不是一个独立国家，是实际被印巴瓜分的一个地区。现有表示法是国家有关部门认可的正确表示，另外此图的空白色没有‘无人区’的含义；冰岛可不是由浮冰组成的，只是一小部分面积被冰雪覆盖而已……”
对于6处学生们认为有错误的地方，高俊昌认为没有问题，并一一进行了解释，而对另外两处被质疑地方，他表示认可：“关于死海湖面高程，地图上曾表示过很多数据……笔者手头的‘泰晤士世界地图集（欧美较具权威性）’表示为-411米，国内地图近年渐多采用-415米。之所以不断变动，缘于其水面总是在降低，可以预计今后还会有变化。感谢读者意见，我们将在再版时改用-415米数据，以求一致……”
昨日下午，记者联系上人教社地理教材中心的覃燕飞老师，她证实确有此事，并表示孩子们提出的一些修改意见，将被纳入今年教材修改范围。
小编点评：俗话说：尽信书不如无书。华师附中的这六名学生，很好的证明了这句话的正确性。就算是教科书，也并不一定是完全没有错误的。在学习中，无论是孩子们，还是成年人，都应该勇于独立思考、自己探索，也要像人教社编辑一样，能够坦诚地面对错误并及时改正。
英语小链接：
质疑：query
I query his trustworthiness.
我对他的可靠性有怀疑。
