中考文学常识记忆有着杂、乱、残、缺的特点，因此，即便是同学全力备战，也必将存在知识盲点。只有系统地梳理了所有代表性时期代表性作家和他们代表性作品，并且站在中考的角度上进行梳理编排，做到了中考每个文学常识的有章可循，才可能最大限度减少遗漏。因此，文学常识的备考与学习，涉及到两个问题，一是你的备考资料是什么?是否系统、全面而又简明扼要，在考试中是否针对性强；二是你掌握文学常识的策略或方法是否得当?
要更好地回答上面的问题，我们先来看文学常识到底会考什么。
你必须知道的文学常识考试三层次
《中学语文知识地图》将文学常识的识记和考核分为三个层次， 第一个层次最简单，主要分为以下几个方面：
1.考核某一时期(风格流派)有哪些代表性作家，他们有何历史地位。
2.某一部作品在文学文化史上的地位、作用。
3.某位代表性作家都写了哪些作品。
以上三种情况，我们都可以通过一句话来回答，也叫“一句话文学常识”是需要硬性识记的，通常小升初考比较多和学校平时考试较多，在中考中比例极为有限。
中考中出题较多的，即名篇名句的默写，它考核有两个点：
1.默写补全，根据上句或下句，补上另一句，这是每一年中考和高考逃不过去的，就看选哪首诗了。
2.考内容和主题。比如问你李白的作品中反映思乡之情的是哪一首，或者是哪首诗反映了作者什么样的情感，都是围绕两个点进行的，一个是内容，一个是主题。
比如说初唐时期王勃的代表性的作品有哪些，名句是哪些，名句的思想是什么，内容是什么，这个我们已经把它梳理完了。采用的是最简洁的方式展现了出来，名篇名句。这个考核的分值是占的最高的。
第三个层次是相对深入和最能拉开分值的，即古诗文赏析。估计会是今后中考和高考时，比重会加的特别大的部分。
当所有的孩子，一代一代更加强的时候，分数拉不开的时候，只有这一块儿可以拉开分数。
古诗文赏析分为两个方面，古文赏析和古诗赏析。
古文赏析，有两个点，一是字义，前面已经讲过了，二是文章内容的概括、理解、分析和赏析，按现代文阅读的答题方法和思路直接进行就可以，不存在其他障碍。
古诗赏析，看上去无章可循，除了死记硬背，仿佛很难找到其他的切入点，其实并非如此。在《语文知识地图》中可以看到，所有的古诗赏析都是从五个方面进行的，分别是意象、意境、通感、动态和修辞。
