b．教师明确活动的评价方法。
二、搜集资料、处理资料阶段
搜集资料，处理资料阶段。在组长的组织与协调下，各小组展开活动。在活动中，每个人既要展开独立的研究，又要与本组其他组员及时交流，互相合作，共同探究，形成本小组的研究成果(活动时间为一个星期，在活动中，学生要将搜集的资料及活动过程记录存档，以备老师评价使用)。
三、全班交流阶段
在全班展示本组的活动成果，互相合作、共同探究。
四、回味资料、感知战争
a、回首二战 b、日军滔天罪行 c、关注阿富汗、关注伊拉克
五、知识竞赛
（学生分四组：历史学家组、军事学家组、政治学家组、文学艺术家组）
第一轮必答题（每题10分，计40分，超时或答错均不和分）
第二轮抢答题（每题10分，计40分，本组学生可进行补充，超时或答错均不给分。）
第三轮风险题（计40分，答对得相应的分数，若答错则扣掉相应的分数）
六、铸剑为犁应有日
你认为将来的世界是否会有永久的和平？怎样才能实现真正的和平？
七、拓展作业
1、仿写一段歌词（可仿写《大刀向鬼子们头上砍去》、《弹起我心爱的土琵琶》等）
2、写给日本中学生的一封信——南京大屠杀不能忘记
八、活动反思


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