考试内容:
一、图形找不同
二、科学游戏
三、指示行动
球类运动
四、现场学习
现场学习手势动作
五、动手能力和空间想象
陶艺制作
六、团队合作和立体图形
合作搭积木
流程:提前半个多小时就可以入场了。孩子登记好,带着二维码挂牌由逸夫的大哥哥大姐姐领入场,家长就直接穿过教学楼在后面的花园走廊等有位置坐。
时间:1小时,用pad。(题目很难,可以事先选难度:难或是中等)
内容1:
1、图形找不同
2、科学游戏
3、指示行动:球类运动
4、现场学习:现场学习手势动作
5、欢乐大世界(6个项目可选,包括科学、工程、艺术、篮球、舞蹈等,选择一个参加)
科学达人:用土豆发电
工程达人:玩搭起来的东西,不是乐高。(乐高是老师搭好再给小朋友看动力装置)
6、动手能力和空间想象:陶艺、彩泥制作
7、团队合作和立体图形
合作搭积木
用筷子和面条搭桥
内容2:
集体课堂(15一组小朋友,16个老师,一个老师给大家上课,其他一对一提问)
1)搭积木。屏幕上出现一个三层的积木的图形:第1-3层分别1、3、5个,图形消失,请用积木搭出来
2)图形排列。
屏幕上出现一竖排图形:4个正方形、3个六角形、1个三角形,然后图形消失。问如果重新再来排列应该最先选()把数字放入空格:1、1个三角形;2、2个正方形;3、2个六角形;4、1个六角形
3)听故事回答问题
长颈鹿和小鳄鱼是好朋友。
小鳄鱼邀请长颈鹿去他家做客,可小鳄鱼的家太矮了,长颈鹿的头老是撞在房顶上,最后长颈鹿想出了个主意,把脖子伸到烟囱里去,这样他就能站直了,他还说:这下我可以呼吸新鲜的空气了。小鳄鱼说:那房间里就没有空气了。长颈鹿邀请小鳄鱼去他家做客,小鳄鱼说:你家的椅子这么矮,桌子这么高,我怎么吃得到东西啊。后来小鳄鱼想了个办法,搬了个梯子爬上去,终于能吃到东西了。
问题:这个故事里你看到了什么,他们遇到了什么困难?它们各自遭遇了什么?
4)读故事并复述。若不识字,则由老师提问
5)读词语并找出不同。比如"柜子、电视和闪电"
6)按照规律说出接下来的数字。比如13,31,24,42…
7)简答交流。比如问"爸爸妈妈平时喜欢做什么?""你平时周末都干什么啊?""爸妈平时怎么教育你的啊?"
8)做加减数学题,帮鸭子找星星。星星卡片上有数字。(小组合作)
手工书签(做母亲节卡片)
要求在书签上画画、穿绳子打蝴蝶结、写名字,最后,奖励小五星一个(据说都有)
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