首先，掌握一些讲话的小技巧。起床气是最常见的了，常常午睡醒来或者早上被叫醒的时候，孩子会不开心，悠宝偶尔也会这样，我一般先表扬她这一觉睡得不错，没有踢被子，或者问她今天想穿哪件衣服来分散她的注意力，一般这几个方法都是很有用的。遇到孩子不愿意睡觉的时候，也会让人心烦对不对？我通常会这样讲：刚才老师在班级群里问是不是所有的小朋友已经睡下来，妈妈们都说宝贝们睡了呢，你要不赶快睡，要落后咯。孩子们都有好胜心的，每次我说完这个话，我都会发现她会很乖的躺下，然后闭上眼睛睡觉，只要我再陪她一小会儿，她就能睡着。
经过我一段时间的观察，我发现孩子有时候生气或者发脾气，肯定是有什么事情让她不开心，不过千万不要以为就一定是她发脾气的那件事情，比如有一次我给她梳头，不小心弄到她的头皮了，她开始发火，怎么哄都不行，等事情过后，我又问她，她说是因为我没有给她带礼物……哎呀，小朋友还会迁怒，将一件不高兴的事情藏着，一旦遇到导火索再发作出来，所以这也提醒爸爸妈妈们，宝贝们发火一定都是有原因的，不要轻易粗暴对待孩子的发脾气，还是要了解到孩子的内心想法，多几次这样的沟通，你就能更加好的了解孩子的心理，因势利导。
亲子互动最重要的是参与进去，将自己当成孩子的伙伴和朋友，这样你才能更好的影响她和引导她，玩的时候是这样，教孩子识字、数数、写字等等其他的事情的时候也可以用互动的方法，寓教于乐，让孩子在快乐中不断进步呢！
（本文来自沪江名师梅子老师）
“亲子互动”在家庭教育中起着举足轻重的地位，尤其是孩子还小的时候，对于爸爸妈妈的依恋和依赖程度很高，如果爸爸妈妈能够很好地把握好这个黄金时期，则不但可能对于当下的家庭教育有着惊人的成效，从长远来看，对于孩子的性格、习惯的养成也是大有裨益的。
作为一个在和孩子的互动方面有点心得的妈咪，梅子老师时常能够感受到爸爸妈妈们对于如何教育孩子存在的困惑，比如“我工作很忙，总觉得没有时间”，“我自己静不下心来”，“总是不自觉地就玩起手机，把孩子抛在一边”，“孩子总是要跟我做一些无聊的游戏，我会感到很烦”，“我想跟她玩的时候，她又会发起发脾气不理我”……哎呀，理由多到列举不完，不过梅子老师可以用一句话总结，就是因为这件事情虽然重要但是却不紧急，所以我们很容易用一些无足轻重的理由放松自己。
孩子需要陪伴，需要更多爸爸妈妈的陪伴，我们要坚信这一点！所以，虽然我也坚持一周去做两到三次瑜伽，但是下班后的其它时间，我可以把时间都陪着小朋友。
这个时候，我们需要做的是，将你的大人的精明强干的思维抛开，让你的思维高度变得和小朋友不相上下，因为参与比旁观更重要。如果她要跟你玩“老狼老狼几点了”，那你就扮演那个要被老狼吃掉的人，如果她想玩“木头人”的游戏，那么你就积极响应，如果她想唱歌跳舞，你就举手当观众，如果她想玩diy手工贴画，我一般也会拿一个和她比赛看谁贴得快，如果她想涂色，我就主动提议和她一起涂另外一本……总之，这个时候我不是妈妈，我或许就是她幼儿园的同学。我也不对她的作品指手画脚，我们相互看，她会评价我的，这个时候我才评价她的。
有的爸爸妈妈说，你一直这么做不累吗？当然会累啦，梅子老师也不是铁打的女汉子，咋会不累呢，如果累了,可以用一些小方法来影响和改变她当下的行为呀。比如我会提议，悠宝，我们读书吧——因为读书的时候就可以不用那么上窜下跳地动了，我把亲子阅读当成休息，而且动静结合，也可以让小朋友得到休息。如果玩了一段时间，她通常会接受我的提议，如果她不肯读书，我会建议她弹电子琴，我来当观众。还有一招，屡试不爽，至今仍然出奇地好用:你要不要看《爸爸去哪儿》呢？好几天没看了，今天可以看看，哈哈，这个建议对于悠宝有着神奇的魔力哦，她一定会点头。
当然了，这里梅子老师不得不说，有一个热爱参与的爸比同样重要，否则一个人孤军奋战，不但会失去耐心，而且的确会很疲惫呢。但是，这通常是更难做到的事情。很多爸爸将照顾孩子、教育孩子的任务交给了妈妈，有的爸爸甚至不知道孩子现在学哪几门课，进度是什么，更有甚者，不能准确说出孩子是几年级……其实家庭教育一定是需要爸爸和妈妈一起来做的，这和做家务时的分工完全不可以相提并论。你可以观察一下，一般情况下，爸爸和妈妈共同参与的家庭教育会更加全面一些，效果会更加显著一些，而由爸爸和妈妈一方来进行的，则成果相对就不那么显著，当然，如果爸爸妈妈都比较忙，交给老人来做的，则效果会更弱。
悠宝的爸爸在这方面表现出色，这一点让我很欣慰，所以，其实我陪悠宝累了想休息一下的时候，法宝并不是让她去看《爸爸去哪儿》，而是将爸比推过来替换一下我。当然，有的时候，我也会主动去替换一下爸比。
提议搞一些家庭活动日也是我比较喜欢用的方法，可以解决大问题哦。比如悠宝的幼儿园老师会定期布置小朋友们轮流讲故事，但是有的小朋友这个时候不肯配合爸爸妈妈教故事的任务哦，梅子老师也遇到过这种尴尬，后来，我从参与她玩的过程中想出了一个小方法，我提议晚上开家庭故事会，我们每个人都要轮流讲故事，爸爸和妈妈则分别扮演她的一个小伙伴，没想到她非常开心地答应了，接下来我们将故事先给她读一遍，让她了解故事大意，然后由我和她爸爸先讲，她最后一个上场，这样她上场的时候就听了2遍，自己讲一遍就3遍了，如果她自己讲到第3遍的时候，我们俩也各讲了3遍，她又额外听了6遍，这个过程中反复听和练，她觉得很有趣又很好玩，自己不用一直讲就很容易掌握整个故事了。后来我们就用这个方法来训练她讲其他的故事，效果很显著。
有时候，我还用这个方法搞一点别的活动，有一次，我想帮她复习一下之前背过的五六十首古诗，但是一首一首带着她一起背，她表示不肯，后来我也用开家庭诗歌朗诵比赛的方法，带着她一起玩，边比赛边背诵，效果同样不错哦。
这个方法的关键点就是，你不能把自己当成一个高高在上的大人，而要参与进去，让她觉得你就是她的同学、伙伴，当成游戏一样来玩。
最后，你在和孩子互动的过程中有没有遇到过挑战呢？当然会有，随着孩子的渐渐长大，她会变得有脾气，会莫名地生气，让你不知所措，也会对一些你提议的事情表现得没有兴趣，解决这类问题就成为我们最头疼的问题。其实啊，只要你平时多陪伴孩子，参与到她的世界中去，，对她的每一个成长过程都非常了解，到目前为止，对于她的各种“叛逆”都还掌控自如。我可以分享一下我的小方法：
