大家好，我是明桥大二。今天我想跟大家讲讲育儿当中最重要的是什么，另外父亲如何参与育儿。在育儿当中什么东西是最重要的，有人可能说让孩子好好学习，有的说要给孩子找个最基本的社会规则、礼仪，但是在我认为，在育儿当中最重要的在孩子心理中，培养他的自我肯定感。
所谓的自我肯定就是孩子自我一种评估或者评价，让孩子认为自己是有必要的，自己在家庭和社会中是很重要的一个人，使自己可以活下去，我可以活下去，而且我可以做自己。培养孩子的自我肯定感一个关键时期大致是在0—3岁之间。这个自我肯定感是日常妈妈和孩子之间心理的接触，比如说妈妈拥抱孩子，给孩子喂奶，孩子有什么情感的需求，可以满足他，比如说哄哄他，这些情感在孩子的心目中慢慢的培养出自我肯定感。
在孩子有了这种坚实的自我肯定感觉感后，接下来才可以在心理培养第二阶段，孩子的教育。教育培育大致在3—6岁的时候。这个所谓的教养是什么呢？孩子早晨起来可以自己穿衣服，自己穿鞋，自己能够上厕所，自己洗漱，可以跟其他的小朋友区别哪个东西是我的，哪个东西是他的。可以遵守基本的秩序，这是孩子社会规则，也是需要灌输给孩子的一种教育。
教养的培育大概在3—6岁，在这两个基础之上，才开始给孩子知识性的教育，这个大致在6岁以后。在孩子很小的时候，在0—3岁充分培养孩子的自我肯定感，对自我有一个正确的评价，有自信，在这个基础上孩子才会去遵从他人，孩子能够去理解所谓的社会规则和掌握这种社会规则，也就是说能够给孩子有些教育。在这两个基础之上，孩子开始对外界产生兴趣，有了旺盛的好奇心，这个时候正是对他进行知识的培养，知识的教育最佳的时期。左翼在世界各国，普通的小学教育开始，是从6岁以后开始，这是很自然、很合理的。
但是非常遗憾，我是一个心理医生，在我接触具有心理问题的一些孩子时，在跟他们接触和交流之中我发现，他们往往出现一个心理的疾病、心理问题，大致主要原因都在幼小时期、自我肯定感时期，孩子缺乏对自我的正确评价。这些孩子普遍都具有这样一种自我评价，觉得自己是没有存在价值，自己不被爸爸妈妈、学校、社会朋友所需要的，自己活着还不如死了好，他们普遍都是这样去评价自己。也就是说这些对自我缺乏正确评估，认为自己没有存在价值，不被爸爸妈妈所需要的孩子，对这样的孩子不可能有更高的要进一步学习好，要去尊重他人，有基本的社会生存教养，就不可能有这的需求和学习动力。当他缺乏这种学习动力的时候，往往也会要求他你要好好学习，学习不好就会批评他。遇到批评的时候，他对自我评价就会更差。越来越认为自己是什么也做不了，是一个没有用的人，这样形成一个不断恶性的循环。最后孩子就可能会破罐子破摔。所以我在这里想跟大家强调，我们在育儿当中，当然要关注孩子的学习，当然要关注孩子礼仪社会规则的教育，但是最重要的我们要在孩子的心中维持他对自我正确的评估，也就是说培养孩子的自我肯定感。
所以我想请大家想一想对自身的存在都觉得没有意义，得不到家庭的关怀，也得不到学校和朋友的理解，这样的孩子怎么会有进一步学习的愿望，怎么会有遵从他人的想法。
3—6岁的时候是教养，教养的核心是尊重对方，关爱对方，如果自己都得不到尊重，自己都得不到关爱的一个孩子，怎么有心情去尊重他人、关爱他人。所以要让孩子有学习的愿望，要让孩子掌握最基本的社会规则，有教养。首先要做到的是，我们要给孩子一个很好的自我肯定感。在这里我写到自我肯定感和培养的关键至少在0—3岁，也许有人说是不是过了3岁之后，给孩子培养自我肯定感就晚了。也不能这么说，即便过了3岁之后再对孩子进行自我肯定感的培养，也为时不晚。所以当孩子即便是过了3岁，当我们发现孩子对自我的评价比较低，对自身缺乏信心的时候，父母再一次从头到做起，去关爱他、照顾他，满足他的情感需求，这样依然可以在孩子的心中培养他的自我肯定感。
在培养孩子自我肯定感的时候，父亲扮演的角色是非常重要的。有一个作者对父亲参与育儿，进行了一次调查，调查之后做了这样一个统计表，从这个表上大家可以看到，父亲的育儿参与度与孩子自我肯定感之间的关系，父亲的参与度平均值高和低的时候，孩子的自我肯定感与之相对应，也会增加或者是降低。我这里用一幅漫画来表达我想要说的内容，也就是说当父亲不参与育儿的时候，孩子自我肯定感就会降低，在这幅漫画里面，爸爸的育儿参与度低于平均值的情况下，孩子这阵子不爱去幼儿园了。发生什么事了吗？别人问我，是不是家里发生了什么事，孩子不去幼儿园的时候。妈妈跟爸爸说，但是爸爸说这个事你别找我，家里的事都由你来管。妈妈说，真是的，你觉得孩子就跟你没关了。有什么办法，我工作很累，父亲都会以工作为自己的借口。“放假，好不容易也一个休息天，但是也不在家里。妻子说你偶尔也陪陪孩子，但是丈夫上有工作应酬，有朋友之间的约会、应酬。在家里抓紧休息，也没有陪孩子。这很麻烦。
孩子缺乏父亲的关爱，自我肯定感就会降低，孩子的自我感就觉得老是孤零零的一个人。但是反过来如果父亲能够积极的参与到家庭的育儿，孩子所获得的感受就完全不同，比如说这幅画，节假日、休息日，父亲带着孩子出去，“咱们今天出去玩吧”，哪怕一起去附近，逛逛公园，做做运动，对孩子来说这一天都非常有意义。
这幅画也是，孩子在家里，陪陪孩子，带带孩子洗澡，对孩子来说非常的快乐，对母亲来说也可以从繁重的家务劳动中暂时的得以解脱；这样孩子每天就会感到很开心，这种自我肯定感就会提高。还有一个跟在座的爸爸说的是，如果父亲参与到家庭育儿，夫妻之间感情会更好。也有一个统计表，父亲参与育儿之后，妻子对丈夫的感觉，觉得丈夫充满男性魅力的数值非常高。另外有很多妻子会觉得仍然跟丈夫在谈恋爱之中，这种感情非常融洽。 也就是说让父亲参与育儿的平均值，高于这个平均值的时候，男性丈夫觉得充满魅力，同时妻子跟丈夫之间的关系非常融洽，仍然处于恋爱之中。
这幅画是，如果丈夫不参与育儿，跟妻子的感情就会很恶劣，孩子也得不到爸爸的关心。父亲参与鱼饵的平均值低的时候，妻子在厨房里忙着做饭，说“孩子他爸，你去照顾一下孩子”。丈夫依然在埋头看组成比赛，妻子就会觉得丈夫一点都不关心自己。
到了星期天，丈夫依然埋头于自己的电脑游戏，妻子就会觉得丈夫简直无可救药。下面这幅漫画尤其极端，妻子甚至准备写离婚协议书了。
返过来，如果爸爸参与育儿，夫妻关系就会得到增强，也会更加融洽。休息日孩子哭了，爸爸说我来照顾他，没关系，哄哄孩子，帮助孩子换尿布，孩子也会觉得爸爸关心自己，会感到很高兴。这个漫画也是丈夫帮助妻子做一些家务工作，妻子觉得丈夫很关心自己，真想永远快乐幸福的生活下去，这是妻子发出的心声。
父亲究竟以什么样的途径跟孩子交流，参与到育儿当中去呢？接下来跟大家提出几个建议。第一个跟孩子一起玩。跟孩子一起玩有两个功能，一个是作为爸爸在玩的当中也能够发散自己工作上的压力。第二跟孩子之间建立很牢固的父子之情。这个漫画是模拟一些政府场景表达一下，游戏可以强化父子之间的情感纽带，到了星期天爸爸也很累，妻子说，“老公你今天也陪陪孩子一起玩”，这个丈夫说“我才进门，就让我做这些事”。然后妻子说“别那么说，孩子都盼一天了，盼着你一天，想跟你一起玩”。爸爸说“好吧，爸爸陪你玩玩”。尽管如此，孩子仍然会感到很高兴，父亲陪他一起玩家和他一起玩也是很有趣。妻子说“老公你真是越来越会与孩子一起玩了”，宝宝也很开心。
刚才讲了第一条，爸爸们要记住，跟孩子们一起玩。第二条是表扬孩子，父亲表扬孩子。如果孩子得到父亲的认同，得到父亲的表扬，孩子就会更有信心走进社会，走进学校。对于孩子来说父亲是一个什么样的角色呢？父亲是孩子遇到的第一个社会。孩子出生以后首先是跟母亲建立了一对一的连带关系，完全依赖于母亲吃奶，另外通过母亲的怀抱，在母亲的怀抱中慢慢长大，除了母亲之外他接触的另外一个人——父亲。所以孩子与父亲之间的关系，父亲留给孩子心目中的印象是什么，在很大程度上影响到孩子对于母亲以外的人，对社会的看法。比如说父亲总是对孩子给予否定，这个孩子真是没用，太差了，总是给孩子一种否定性的批评，给孩子贴上一个标签，孩子就会觉得他将来长大了进入社会，也会觉得自己经常会受到他人的批评，这样的话他就缺乏信心。有时候甚至会引起孩子进入社会的不安、担心、恐怖，会造成孩子滞留在家，不愿意出门。
但是如果反过来，父亲能够经常给孩子表扬，给孩子鼓励，孩子就会觉得我将来进入社会里面，这个社会不光是成人社会，包括进入人生真正第一个小社会——幼儿园，进一步进入学校，他都会觉得我能得到他人的评价，我能自己做好自己，这样他就会有信心。这幅漫画就是刚才我们所表达的，孩子经常遭受父亲的批评、否则，孩子会会怎么样。孩子老是觉得自己没有信心，做什么事实斗争很担心，很紧张、不安。 这幅画也是一样，当孩子缺乏信心的时候，比如说在班级里面，别的人都在说话，或者说在笑的时候他都觉得他们是不是在笑话我，说我的坏话。
但是反过来说，父亲能够给予孩子鼓励、更多的表扬，孩子就会有更多的自信，比如说这个孩子有一些气馁，不愿意去学校，跟一个朋友吵架，那个人到处说我的坏话，这个时候怎么办呢。父亲说，“这样啊，原来出了的事，你一点也没有错，你抬着头、挺着胸去学校去”。父亲说“孩子你一点问题也没有，你还是可以去学校的”。孩子说“真的吗，我要试试看，到学校去”。
还有第三点，前面讲到亮点，一点是跟孩子玩，第二点是多多表扬孩子。第三点在家庭之中，男性一个是扮演父亲的角色，还有一个更重要的是扮演丈夫的角色，丈夫的角色给妻子做一个好的后盾。妻子在家里面一天照顾孩子，实际上照顾孩子、教养孩子是一项非常繁重的工作，精神上、身体都会疲劳。这个时候丈夫回到家里面做一个好父亲，提供支持，这是丈夫在家庭当中必须要完成的一半的工作。做妻子的好后勤，具体来说有什么需要我们做的呢？很重要的一点倾听妻子说话。听妻子讲话也有技巧、有诀窍。男人和女人的讲话目的是不一样的。男人的讲话往往希望向传达自己想要说的事情，但是女人讲话更多是诉说自己的心情。也许这句话不能一概而论，但是我说的大致情况都是这样。
比如说这样一幅漫画，丈夫回来了，妻子跟丈夫说，今天真是累死了，周围邻居一大堆的孩子都跑到我们家里来玩。妻子跟丈夫说怎么着，家常里短的事，唠唠叨叨说个没完。然后丈夫就说，你究竟想要跟我说什么呢。妻子就会觉得丈夫一点不理解我的心，我是在说他们害我不能做家务，太累人了，没完没了。丈夫就不明白，你究竟让我怎么做。也就是说丈夫往往不会在听妻子这么一大长篇唠叨之后，要寻求一个结果，你究竟让我干什么。但是妻子往往不会明确告诉他，我要你做什么，只是要把自己今天的心情说出来。这样双方不能产生语言的交集，妻子就会觉得自己的心情得不到理解，老是双方没有共同语言。
如果是同样一幅生活场景，换一个角度来说“今天累死人了，隔壁邻居一大帮孩子跑到家里来玩”。这个丈夫回答说“是这样啊，看来你真是今天很累”附和一句。而且妻子说我还做了所有人的点心，丈夫说“看来你真的很心情”，妻子诉说表达一些心情，丈夫表示认同附和就可以了。尽管丈夫并不需要付出太多的代价，你只需要附和他，真是很辛苦、确实很累。说一些理解的话，妻子就会觉得自己付出的劳动得到了理解，她的心情就会好受的多。
第二个诀窍经常跟妻子符合一些话，说一些表示情感的话语，这比提出一个解决方案更重要。妻子经常会就育儿当中的一些问题，提出来跟丈夫商量。我不知道各位爸爸妈妈的感受怎么样，你们跟丈夫商量问题的时候，是不是向丈夫寻找一个答案呢？做丈夫的很容易，比如说孩子今天发烧了，怎么办。丈夫就会说赶快带到医院去，给出一个结论，实际上妻子很多情况下提出这个问题，并不是要寻求答案，而是寻求丈夫面临这个问题时共同的商量，希望得到丈夫的理解。
比如说这样一幅漫画，无法体会妻子的烦恼，只会谈解决妄图，无法与妻子沟通。“照顾小的，大的就会吃苦，故意要我这样这做那。”，这是妻子在跟丈夫说，大概两个孩子，不知道在家该照顾谁了，两个孩子吵吵闹闹。丈夫说“他们都是小孩子，有什么办法呢，既然知道就别问我了”。妻子就会觉得自己得不到理解，气死我了，根本不理解不体会我的心。
但是类似于另外一个，丈夫跟妻子保持同理心，这种状态就会完全改变。这幅漫画大家都可以看到比我明白一点。同时家里也是这样，家的孩子对宝宝也会吃苦，每天都很累死。丈夫并没有对妻子提出一个最终的结论，而是跟妻子共同保持同理心，共同讨论这样一个问题，这样妻子就会觉得自己得到理解。这是妻子在得到丈夫理解之后，感到心情要舒服一些。
尽管如此育儿任务非常繁重，当然也是一项崇高的事业。我们奋斗在育儿第一线的妈妈，每天都非常辛苦，爸爸也同样很辛苦。我们经常说孩子是家庭的宝宝，是社会的宝宝，同样在育儿当中的爸爸妈妈，同样也是家庭的、也是社会的，乃至是这个国家的重要一宝。在家庭育儿当中我觉得最重要的一点，就是妻子和丈夫双方相互理解、共同支持，这是最重要的。我希望在今后各位在从事育儿当中，遇到一些什么问题的话，可以来咨询我，我会尽我的力量给大家提供支持。谢谢大家。
