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和一个在大公司做人力资源经理的朋友聊天，他说以他多年招聘的经 验看，在校学习成绩中上等的孩子是最有前途的。尤其是那些父母不管 束，自己兴趣广泛，爱玩游戏爱上网，学习还是中上等的孩子，出了社会 都有出息。
他说这一类孩子往往精力充沛，学校的课业他们仅拿出部分精力对付，花时间涉猎很多与学习毫不相关的东西，比如怎么与老师交手、钻学校的漏洞，怎么和父母周旋、怎么想方设法搞点儿零花钱、怎么去追男（女）朋友、怎么和朋友斗智斗勇……总之他们在学习之余喜欢搞点歪门邪道，想办法达到自己的目的。这些实际上都是出了校门后十分有用的能 力和经验。
他说他招的名牌大学的毕业生、学习尖子在公司里往往都是循规蹈矩 地工作着，是可以放心把工作交代下去的那一批人。而最后爬上高层、领 导他们的却是那些成绩中等的人，杀出公司自己单干或者主动跳槽寻求更 好发展的也往往是这类在校时学业并不出类拔萃的人。
他说实际上百分之九十五以上的工作，只要智商中等、读书成绩普通 的人都可以胜任，但是能不能得到机会、能否被提拔或者不幸被裁员，是 由处理人际关系的能力决定的。
朋友说，不仅仅是后续发展，单是招聘这一关，起决定作用的都不是成绩。他们搞招聘的人都知道一句话：面试的时候，与人打交道的能力比专业水平更重要。（People skill is more important than technical skill in interview.）
无独有偶，中国台湾“中央大学”管理学院林子铭教授也发表过类似 的观点。他在武汉长江工商学院演讲时说，台湾商业杂志调查发现，一般 大型企业的老板都不是班上的第一名，通常排名在十名左右。这是为什么 呢？林子铭解释说：学习太好的学生，每天回家都会被父母盯着做功课， 从小到大看重的是分数，眼中只有自己，这类学生的情商通常不高，往往 会为了一两分争得你死我活，而不会关怀其他同学。而第十名的学生智商 和资质都是中上等，但是他们不会被分数控制，有更多精力去涉猎不同的 知识，抗压能力比较强，人缘也比较好。
他还说，吃饭老插队的人，开车总想超车的人都不会成功，因为他们过于自私。此外，一个人的成长过程中，爱是最重要的，他建议大学生培养自己的爱心，学会关心他人，在学好专业知识的同时，不断提升自己的情商。
他们的论点都在于学习成绩特别好的孩子，因为太关注成绩，所以在情商方面的培养就无暇顾及。而情商也就是为人处世、人际关系这些与人打交道的能力，是以后事业成功的关键，比在校时的分数重要得多。
很多父母看到孩子的成绩中等，而孩子并没有把精力都放到学习上， 最常做的是耳提面命：“你要好好学习啊，你若是肯把精力都放在学习上， 可以取得更好的成绩！”
这些父母貌似正在拼命把一个大老板的材料往打工仔的模子里塞啊！
台湾著名作家林清玄，在一次讨论会上也谈到过这个问题：我发现大陆家长很在意成绩，都想让孩子考第一名，其实，现在世界精英都不是当年的尖子生，他们在班级的排名是第七名到第十七名。原因就是这些孩子人际关系更好，可以和第一名做朋友，也可以和最后一名做朋友，而且孩子压力小，生活更轻松，也更有创造力。
他说：“我当年考大学，第一年没考上，第二年也没考上，第三年终于考上了，大学录取分数是361，我考361.5，我琢磨起谁是那个考361分的幸运儿，原来是张毅，他现在是‘琉璃工房’公司的老板，世界五百强企业。所以说，小孩成绩可能不是很杰出，但是不要放弃，因为世界上每个孩子都是不一样的，就像种植物一样，山坡地种竹笋、香蕉，沙地种西瓜和哈密瓜，烂泥巴里种芋头，不同植物适合不同土地，不是只有一个样子的。这个世界的悲哀就是把所有的不一样集合在一个校园里，希望教育成一个样子。”
林清玄那年的高考，排名倒数第一的同学成了世界五百强企业的老板，倒数第二的成了出版过一百三十多本书的著名作家。新东方的创始人俞敏洪也是高考考了三次才考上大学的，从他们的例子看，在校成绩对于日后的成功并没有起到决定性的作用，那么起决定作用的是什么呢？
林清玄认为重要的是：面对挫折的能力；爱的能力；认识生命的多元价值；正确的世界观；会表达自己的情感和思想的能力。
俞敏洪在演讲中说起自己成功的关键：第一点，他是一个善良的人；第二点，他是个乐于助人的人；第三点，他是个勤奋的人。他认为一个人 的人品和道德是一辈子成功与否的关键。他还强调人的成长是一辈子的事 情，绝对不是由你在小学、中学所得的分数决定的。分数对孩子来说很重 要，但是不能因为孩子分数低就认为孩子没出息。请家长一定要改一改判 断成功的标准。孩子分数高是成功的标准之一，但是千万不要把它当作是 必然的标准，更不能当作是唯一的标准。
这些成功者普遍认为人品、与人打交道的能力、世界观等品行情商比学习成绩更为重要。培养孩子的这些素质，说着容易做起来难。首先这些东西比较虚，难以用分数来衡量到底培养到什么程度了，也无法和外人比较，父母心里没底。另外这需要十八年细水长流的影响，比督促孩子学习 提高成绩，督促孩子练钢琴难度大得多。
最关键的，如果我们做父母的本身不具备良好的品德，为人处世不够 达观，世界观不够健全，那么就很难给孩子以正确的世界观和良好的品 德。所以，父母想要孩子有出息，就要在提升自己的水平上下功夫。如果 孩子是条船，父母就是载舟的水，只有我们自己的水位提高到一定程度， 孩子才能扬帆远航。
水平的高低和父母有多少知识无关，取决于父母生活的智慧。我们要 给予孩子的是生命的教育。双眼只盯着成绩单的父母，看不到大的画面， 会错失了孩子生命的教育。
