因为家离幼儿园比较远，每天在送女儿上学的路上稍微遇到点堵车女儿都要在车上抱怨。
她抱怨的内容大概分这几类。
抱怨自己类：妈妈我怎么每天都跟小猪一样睡着不起床呢？你小时候是不是也经常睡懒觉。
责怪父母类：妈妈就怪你，你这么胖还不早点起床，你早点起床我不就不迟到了吗？
北京路况质疑类：妈妈，这北京怎么就天天堵车呢？我们还是骑着雷龙去上学吧，这样就不会堵车了。《骑着雷龙去上学》是一幼儿绘本。
父母经济实力挑战类：妈妈，你怎么当时买房就不能把房子买在学校边上呢？害的我天天迟到，永远当不了第一名，永远是最后一名。
……
总之，在幼儿园老师的良好引导下，在上学这件事上，她一直处于一个积极的带着点亢奋的姑娘，甚至为了争夺第一名到学校恨不得能在幼儿园门口侯上一夜的那种架势。
没有丝毫的意外，今天因为堵车，又是最后一名。
今天的最后一名似乎给女儿造成的压力更大，这压力来自于：8:20是学校的最新规定，超过这个时间点，所有学生不得入园。同时8:20这个时间点幼儿园的早餐时间已过。
也就是说今天的最后一名不仅可能有来自老师的责怪还有可能要饿着肚子一上午的危险。
女儿：“妈妈，又是最后一名，你看看，你胖的跟猪一样，每天还睡那么多懒觉，你知道吗？我这么漂亮和苗条就是因为我不睡懒觉”。
诸如此类喋喋不休，其实她哪里知道，因为她稍许的感冒和咳嗽，夜里她难受迷糊着哭闹的时，我抱着她在客厅一遍又一遍走圈圈的辛苦。
我：“肯定不是最后一名，肯定有人比你来的更晚”。
女儿：“不相信”。
我：“我们躲在小树林里等一会，看看有没有人来的更晚”。
果然，三分钟之后，小班的某个小孩晃晃悠悠的来了。
女儿：“又不是我们班的最后一名，是小班的孩子”。
我：“最后一名又怎么了？最后一名可以慢慢欣赏学校的风景，你看这些梧桐的落叶、你看那只小鹿、你看着竹林里的小熊猫、还有着操场，空荡荡的多好……”。
女儿：“也只能这样了，明天再最后一名我要跟你闹蛋的”【闹蛋就是耍泼的意思】
我：“妈妈小时候也经常做最后一名，吃饭慢最后一名，打架打不过别人最后一名，跳绳跳不过别人最后一名”。
我自毁形象，为了减少女儿的压力，也在一定程度上告诉她，在人生路上哪来的那么多第一名呢？
“那后来呢？”女儿接着问，“你一直最后一名爸爸怎么会爱上你的？”她接着问。
我：“妈妈很努力呀，知道哪些事情是最后一名就努力的去做好，你看现在很多也不是最后一名啦，你看妈妈吃饭快了，打架厉害了，跳绳也很赞呢……”。
女儿：妈妈就是最厉害的妈妈。
我：什么事情只要我们努力，名次是不重要的。明天妈妈跟你一起努力早点起床，争取不做最后一名可好？
女儿：那必须拉钩约定，否则你这个胖妈妈又该睡懒觉了。
人生路上，当第一名的机会少，当最后一名的机会多，但是告诉孩子只要坚持努力，结果不重要，这算不算是现代的育儿理念。
反正，在我个人人生路上有很多很多的最后一名，也因为母亲对我的教育要求的也是心态和努力的过程，如今我这样教育女儿，这也算是一种传承吧！
