上下，前后，左右……好像是很简单的事。但世界是千奇百怪的，辨认的标准也就千奇百怪起来了。

一圈圈盘着身子的小花蛇不知道自己的肚子朝着哪里背又朝着哪里；只有脑袋没有尾巴的螃蟹不知道前后是怎么回事；眼睛能转到任何一个方向的变色龙反而搞不清楚前后的方向……别以为这些是特例。

在老师的眼里，每一个孩子都很特别，但当你去倾心了解他的“特别”之后，他其实也就很平常。

绘本后记：

“前”和“后”是一组相对概念，因为是相对概念，所以判断的标准时时可以变化。这在孩子的眼中可太神奇了。肚子的方向是前面呢，还是脑袋的方向是前面？又或者还有其他的选择？

相对概念的变化之处，往往也就成为了孩子的困惑之处。故事中的小花蛇、小螃蟹和变色龙就如同生活中的孩子，由于各自不同的特点，因而对“前”和“后”判断标准的理解完全不同。

当小花蛇盘在树上的时候，肚子左扭右绕，完全分不清楚方向，更不要说分辨前后了；小螃蟹没有尾巴，所谓的“脑袋是前，尾巴是后”根本就不成立；变色龙的两只眼睛能分别转动，一只眼睛看鼻子，一只眼睛看尾巴也不成问题，眼睛看到的方向是“前”的论调就更没谱了。

好在作者足够智慧，最后用排队的方法让熊老师、小花蛇、小螃蟹和变色龙达成统一的认识，解决了分辨前后这一难题。

在孩子的生活中，不仅“前”和“后”是一组容易混淆的概念，“左”和“右”、“上”和“下”也常常变化多端。耐心的爸爸妈妈不妨学学故事中的熊老师，故意说一些错误的判断标准，让孩子在矛盾和冲突中去发现正确的辨别方法，这样孩子对“左”和“右””、“上”和“下”概念的理解就能更深刻。在认知冲突中获得的正确概念，总是比直接被告知的正确概念更有价值。