先让学生看图,理解大体内容。——当然是正确的内容。老师要引导学生知道前因后果,知道当时的情景是怎样发生的,具体描写出来。最重要的是,要引导学生语句通顺地表达。写人物,可以写他们的动作、神态、心理活动和对话;写动物,可以介绍它们的外形、颜色、习性、活动情况;写事情,就需要把事情的经过交代清楚。