教学目标 ：

1．学会本课14个生字和这些生字组成的词语，认识6个生字。

2．初读课文，了解课文内容。

3、在学习的过程中注意恰当的运用工具书。

4、培养学生的自学能力和小组合作学习的能力。

教学重点：

1． 学会14个生字，并能正确书写，会认6个字。

2． 朗读课文，初步读懂课文。

教学难点 ：记忆字形，学会使用生字词。

教学用具：生字卡片、孔雀的图片、喜鹊的图片

教学过程 ：

一、观看图片，导入 新课。

1、 教师出示孔雀的图片，让学生观察，说说孔雀长什么样？

2、 师生共同结合资料介绍孔雀。

3、 揭示学习内容：今天我们要学习的内容与孔雀有关，这就是《骄傲的孔雀》

板书课题，让学生读读。

二、初读课文，认识生字。

1．借助汉语拼音自己练习读课文，注意把字音读准确。

2．再读课文，边读边画出生字和会认的字。画出生字和会认字后多读几遍，加深印象。

3．同桌同学互相读读画的生字和会认字，比比谁记得又快又准。

4．同桌同学互读课文，相互纠正读音。

5．指名读课文，读后进行评价。要求：正确、流利。

三、学习生字新词：

（一）学习生字的音。

1．自己读读本课的生字，注意读准字音。

2．同桌同学互读，如果读得正确，同桌之间互相进行评价：在生字表旁画上五星。

3．教师出示不带拼音的生字卡片，指名读，比比谁认识的汉字多。

4．以小组为单位做送信游戏，巩固生字。

（二）学习生字的字形和字义：

1．自己自学生字的字形和通过组词了解字义。

2．以小组为单位互相说说自己是怎样记忆的，比比谁记得方法最好！一会儿讲给同学们听。

3．请记忆字形好的学生说说。

（三）指导书写：

1．把书中第三题的汉字按照笔顺把每个字描一遍。

2．仔细观察重点笔画的位置，独立把每个生字写一遍。

3．学生提出难写的字。

4．教师指导学生提出的字。

5．学生独立书写，每个字在书上写一遍。在学生书写过程中，对书写有困难的学生，教师个别辅导。

6．同桌同学对书写情况相互评议，提高书写水平。

7．展示学生书写全班评议，教师对于班内出现的普遍问题的字，再进行具体指导。

四、巩固练习

1． 做找朋友的游戏。2、在生字本上书写生字，每字3遍。

五、布置作业 ：1、读书，提出问题。 2、写生字。